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2024年江苏省徐州市鼓楼区东环街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小明从小就是一个乖巧听话的孩子,和母亲关系特别亲呢,母亲也特别宠他。自从小明升入初中以来,凡事都喜欢亲力亲为,不再依赖母亲了,有时还有些叛逆,不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西,常为此事和母亲争吵,这让母亲接受不了,越来越怀疑自己不是一个好母亲,把儿子教育成这样。根据家庭生命周期理论,小明目前处于()。
A.学前子女家庭阶段
B.学龄子女家庭阶段
C.青少年家庭阶段
D.家庭调整阶段
【答案】:C
【解析】本题可根据家庭生命周期理论各阶段的特点,结合题干中小明的情况来判断他目前所处的家庭阶段。家庭生命周期理论包含多个阶段,不同阶段具有不同的特征。学前子女家庭阶段通常是孩子还处于幼儿时期,主要特点是孩子对父母依赖程度极高,生活各方面需要父母全方位照料。学龄子女家庭阶段,孩子开始接受学校教育,生活重心部分转移到学校,但在生活和情感上依然较为依赖父母。而青少年家庭阶段,孩子进入青春期,会出现显著的变化。他们渴望独立,凡事喜欢亲力亲为,不再像以往那样依赖父母,同时会有较强的自我意识和隐私观念,可能会表现出叛逆的行为,比如不让父母进自己房间、翻看自己东西等。在本题中,小明升入初中后,凡事亲力亲为,不再依赖母亲,还出现了叛逆行为,不让母亲进自己房间和翻看自己东西,常与母亲为此争吵,这些表现完全符合青少年家庭阶段孩子的特征。家庭调整阶段往往是家庭面临一些重大变化,如家庭成员关系的重大调整、经济状况的改变等情况时的阶段,与题干中小明的情况不相关。综上所述,小明目前处于青少年家庭阶段,所以答案选C。
2、某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将他开除。社会工作者小希得知情况后,将小李在接受社区矫正过程中的良好表现告知公司老板。希望老板能给予小李一视同仁、公平竞争的机会。小希的做法保障了小李的()权益。
A.生存
B.就业
C.家庭生活
D.教育
【答案】:B
【解析】本题主要考查对社会工作中服务对象权益保障类型的理解。题干中某公司老板因员工小李有犯罪前科欲将其开除,而社会工作者小希向老板告知小李在社区矫正过程中的良好表现,目的是让老板给予小李公平竞争的机会。从权益保障角度来看,这主要涉及到小李的就业权益。生存权益一般更多体现在保障基本生活资料等方面,题干未主要围绕此展开;家庭生活权益主要关注家庭关系、家庭环境等方面,与本题情境无关;教育权益侧重于受教育的机会和条件等,也不符合本题描述。而小希的做法是为了让小李能够在就业方面不受不合理因素影响,获得公平竞争的机会,继续在该公司工作,所以保障的是小李的就业权益,答案选B。
3、矫正社会工作者小林针对有些矫正对象因长期服刑不适应出狱后的生活这一问题,为其开办了以“生活适应”为主题的小组。在小组过程中,小林模拟西餐厅的情境,让服务对象分别扮演“主厨”“侍应生”与“顾客”,尝试体验不同的角色的感受和需求,以提升服务对象的人际交往能力。小林的上述做法回应了服务对象的()需求。
A.再社会化
B.正常家庭生活
C.基本生存保障
D.就业权益保障
【答案】:A
【解析】本题主要考查矫正对象的不同需求以及对社会工作者做法的理解。矫正对象面临诸多问题,需要不同类型的支持和帮助以重新融入社会。选项A再社会化需求是指矫正对象在长期服刑后,其原有的生活模式、价值观念等与正常社会产生偏差,需要通过学习和调整适应新的社会环境。小林开办“生活适应”主题小组,模拟西餐厅情境让服务对象扮演不同角色,这一过程能够让他们体验不同角色的感受和需求,学习到在正常社会环境中的人际交往方式和技能,从而更好地适应出狱后的生活,满足了再社会化的需求,所以A选项正确。选项B正常家庭生活需求,主要体现在矫正对象能够拥有和谐、稳定的家庭关系和家庭生活。而题干中社会工作者的做法并未涉及到与家庭生活相关的内容,没有针对满足矫正对象正常家庭生活需求开展工作,故B选项错误。选项C基本生存保障需求,通常是指矫正对象在物质方面,如住房、食物、医疗等基本生存要素得到保障。题干中并没有体现出小林的做法是为了保障服务对象的基本生存需求,因此C选项不符合题意。选项D就业权益保障需求侧重于保障矫正对象在就业过程中的合法权益,如平等就业机会、合理的薪资待遇等。而题干中模拟西餐厅情境主要是为了提升服务对象的人际交往能力,并非直接针对就业权益保障,所以D选项也不正确。综上,本题答案选A。
4、老宋退休后脾气变得很暴躁,经常与妻儿吵架,家里气氛紧张。社会工作者得知老宋一家的情况后为其提供服务。下列社会工作者的做法中,体现关系协调者角色的是()。
A.建议老宋向原单位争取返聘
B.帮助老宋逐渐适应退休生活
C.促进老宋与家人的相互沟通
D.为老宋进行情绪疏导和减压
【答
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