吉林省长春市2025年中考语文一模试卷（含答案）.docxVIP

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吉林省长春市2025年中考语文一模试卷

一、积累与运用（15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

①中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图。每篇文章都要有一个相对jí（）中而明确（）的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨□没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，令人不知所云。

②围绕中心写作是作文的基本要求。写作时要根据确定的中心选择合适的材料，舍弃无关的内容，并对选定的材料进行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。为了突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索。突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容，不妨详细叙述，细致描写，甚至着意强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。突出中心，还可以采用一些具体的方法、技巧。可以开门见山，也可以在篇末点明题旨，还可以采用铺垫、呼应、对比等技巧，突出中心。

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。

（1）jí中（2）明确

2．在方框处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．逗号 B．分号 C．顿号 D．句号

3．“开门见山”在语段中的意思是。

4．根据语段内容，推断《谁是最可爱的人》一文点明中心的句子，正确的一项是（）

A．我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

B．这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。

C．在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。

D．可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。

5．名篇名句默写。

经典诗文不断地丰富我们的情感体验，涵养少年的情志，壮阔青春的世界。（1）“，（李白《行路难》）”让我们感受乐观与豪迈；（2）“，（杜甫《望岳》）”让我们体悟壮志与豪情；（3）“，（周敦颐《爱莲说》）”让我们领会自爱与高洁；（4）“，（王湾《次北固山下》）”让我们理解希望与新生。成长的路上，与诗文为伴，与经典同行，风雅少年，明媚青春。

二、（7分）

阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

周亚夫军细柳

司马迁

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

6．解释加点词在文中的意思。

（1）军霸上（2）已而之细柳军

7．结合选文内容补全下面对联，最恰当的一项是（）

上联：用人无疑宽和能容实乃圣天子

下联：治军有方刚正不阿堪称□□□

A．周亚夫 B．河内守 C．真将军 D．太史公

8．文中画横线的两个语句有用词变化，根据下面提示，任选一处进行比较，分析其表达效果。

（1）劳——敬劳（2）军——将军

三、（8分）

阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

天地之所贵者人也，圣人之所尚者义也，德义之所成者智也，明智之所求者学问也。虽有至圣不生而知虽有至材不生而能。故志曰：黄帝师①风后，颛顼师老彭，帝喾师祝融，尧师务成，舜师纪后，禹师墨如，汤师伊尹，文、武师姜尚，周公师庶秀，孔子师老聃。若此言之而信，则人不可以不就师矣。夫此十一君者，皆上圣也，犹待学问，其智乃博，其德乃硕，而况于凡人乎？是故工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。《易》曰：“君子以多志前言往行②以畜其德。”是以人之有学也，犹物之有治③也。

（节选自王符《潜夫论》）

［注］①师：以……为师。②前言往行：前代圣贤的言行。③治：加工治理。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语