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四川成都简阳市人力资源社会保障信息中心招聘编外工作人员2人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、马克思主义产生于（）。

A.18世纪中叶

B.19世纪40年代

C.20世纪中叶

D.21世纪初

【答案】：B

【解析】马克思主义产生于19世纪40年代。19世纪欧洲资本主义的发展以及其内部矛盾的激化，为马克思主义的诞生提供了社会经济条件；无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义产生奠定了阶级基础；德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义等人类思想文化的优秀成果，为马克思主义的创立提供了理论来源。而18世纪中叶，资本主义尚处于上升阶段，未达到产生马克思主义的社会矛盾激化程度；20世纪中叶，世界处于第二次世界大战后重建和发展时期，马克思主义早已诞生并得到广泛传播和发展；21世纪初，世界进入经济全球化等新阶段，马克思主义也在不断创新发展。所以马克思主义产生于19世纪40年代。

2、学习型组织理论包含五个组成部分，分别是（）。

A.独立思考、有效组织、心智模式、共同愿景、团队学习

B.系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习

C.独立思考、自我超越、激励模式、共同愿景、不断学习

D.系统思考、有效组织、激励模式、共同愿景、不断学习

【答案】：B

【解析】学习型组织理论是彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出的，其五个组成部分是系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习。系统思考是核心，它将其他四项修炼整合在一起，引导人们从整体而非局部、从动态而非静态、从过程而非事件的角度看待问题。自我超越强调个人成长和学习，能够不断明确和深化自己的愿景，集中精力，培养耐心，客观地观察现实，不断地突破自己的能力上限，创造出真心向往的结果。心智模式影响着我们如何理解世界以及如何采取行动，改善心智模式就是要反思和探询我们内心深处的思维方式，消除其中的偏见和误解。共同愿景是组织中人们共同持有的意象或景象，它为组织的学习提供了焦点与能量。团队学习能使团体的智商大于个体智商之和，使团体能够发挥出超乎个人才华总和的巨大知识能力，同时也能使团体能够迅速、灵活地面对变化。而独立思考、有效组织、激励模式、不断学习并非学习型组织理论五个组成部分的内容。所以正确答案包含系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习。

3、依次填入下列格局划横线部分最恰当的一项是（）。（1）逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是______环境恶化的正确选择。（2）“天生我材必有用”，这不是诗人______，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。

A.遏止妄自尊大

B.遏止夜郎自大

C.遏制夜郎自大

D.遏制妄自尊大

【答案】：D

【解析】“遏制”重点是“制”，即控制住；“遏止”重点是“止”，是使停止，目前对于环境恶化只能控制不能使其停止，所以这两个词使用时需要注意区分。“妄自尊大”和“夜郎自大”都有“狂妄地自高自大”的意思，但“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“妄自尊大”作形容词，在语境中可作谓语。

4、我国香港和澳门特别行政区不具有的权力是（）。

A.立法权

B.外交权

C.司法终审权

D.独立的行政管理权

【答案】：B

【解析】香港和澳门特别行政区拥有高度自治权，依照相关特别行政区基本法的规定，特别行政区享有立法权，可以制定在本地区实施的法律；具有司法终审权，其终审法院对案件拥有最终审判权；还享有独立的行政管理权，可以自行处理本地区的行政事务。然而，外交权是一个国家主权的重要体现，是中央政府代表国家行使的权力，特别行政区作为中华人民共和国的地方行政区域，并不具有外交权。所以本题应选不具有外交权这一选项。

5、当钱包中同时存在新币和旧币时，人们通常更倾向于使用旧币进行消费，而保留新币。这种现象主要源于人们对新币的偏好，而这种偏好也是（）的萌芽。

A.劣币驱逐良币

B.比较优势

C.绝对优势

D.瓶颈效应

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对几个经济学概念和效应的理解与应用。在货币流通中，当存在两种实际价值不同而面额相同的货币同时流通时，实际价值较高的货币（良币）必然会被人们收藏、熔化或输出而退出流通领域；而实际价值较低的货币（劣币）反而会充斥市场，这就是劣币驱逐良币现象。题目里，新钱（可视为良币）因人们偏好被留下，旧钱（可视为劣币）被优先花出去，这体现了劣币驱逐良币的典型特征，所以这一现象是劣币驱逐良币的萌芽。比较优势是指一个生产者以低于另一个生产者的机会成本生产一种物品的行为，强调的是不同生产者在生产不同产品时的机会成本差异，与题干中人们对新旧钱的使用选择无关。绝对优势是指一个生产者用比另一个生产者更少的投入生产某种物品的能力，主要侧重于生产效率