基于幼小衔接背景下的园本实践研究.docxVIP

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2025-07-14 发布于江西
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基于幼小衔接背景下的园本实践研究

摘要：《幼儿园工作规程》指出“幼儿园教育应与小学教育密切联系、互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接”。教育部出台“双减”政策及“幼小衔接指导意见”中明确表示要科学衔接，而新课程提出幼儿园课程应自主化、游戏化。幼小衔接与自主游戏的课程关系在许多教师的理解中是矛盾的，如何将幼小衔接融于幼儿园课程中，并与园本课程紧密结合起来。笔者认为要围绕身心、社会、生活、学习四个方面的内容明确幼儿园课程活动的意义，提升园本课程实施的质量，加强理论与实践，将幼小衔接融于课程活动中。

关键词：幼小衔接，园本课程

引言：幼儿园园本课程实施是在教师对班级孩子的理解基础上建构起来

的。