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2024年广东省中山市中山市神湾镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小林母亲:“我家小林失业几个月了,谢谢您多次给他介绍工作,可是这孩子每次都不去,天天躲在家里,我很生气,也让您失望了!”社会工作者小王:“我能体会您的心情。不过,小林虽然让您有些失望,但也许他有自己的理由。”(转向小林)“小林,正好您妈妈也在,能说说您的想法吗?”上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中()的特点。
A.方向引导
B.无条件接纳
C.合理界定任务
D.有条件沟通
【答案】:B
【解析】本题主要考查人本治疗模式辅导关系的特点。解题关键在于分析对话中社会工作者的回应所体现的模式特点。在对话里,小林母亲因小林失业后不接受工作介绍而表达生气与失望,社会工作者小王表示能体会母亲心情,并且指出小林或许有自己的理由。这体现了人本治疗模式中无条件接纳的特点。无条件接纳意味着社会工作者要对服务对象及其情况给予全面、无偏见的接纳。小王没有因小林的行为而指责或批判,而是接纳了小林可能有自己的想法这一情况,尊重并理解他的选择。选项A方向引导,强调引导服务对象朝着特定方向改变,对话中并未体现小王在引导方向。选项C合理界定任务,通常是明确服务过程中的任务和目标,与本题对话内容无关。选项D有条件沟通,与对话中体现的无条件接纳的氛围不符。综上,答案选B,因为该对话着重体现了人本治疗模式辅导关系中无条件接纳的特点。
2、社区工作者小群在工作中,从来不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力,而是尽自己最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和互相交换意见,使居民2011有客观的了解,并让居民做出合乎自己愿望的决定。小群的这种做法属于()。
A.社区自决
B.社区监督
C.社区控制
D.社区计划
【答案】:A
【解析】本题主要考查对社区工作相关概念的理解与区分。解题关键在于准确把握题干中社区工作者小群工作方式的特点,并将其与各个选项所代表的概念进行匹配。社区自决强调居民在社区事务中有自我决定的权利,社区工作者应引导居民了解情况,让居民做出符合自身愿望的决定。题干中,小群不居高临下地指挥居民,而是尽最大努力让居民明白具体情况,与居民讨论并交换意见,最终由居民做出决定,这完全符合社区自决的内涵。社区监督侧重于对社区事务执行情况的监督检查,确保各项工作按照规定和目标进行,题干中并未体现相关内容。社区控制是指通过一定手段对社区内的行为和活动进行约束和规范,以维护社区秩序,题干未涉及这方面的描述。社区计划主要是对社区未来发展进行规划和安排,确定目标和行动方案,题干中没有提到规划相关内容。综上,小群的做法属于社区自决,答案选A。
3、孤独症的治疗不包括
A.教育实施
B.家庭支持
C.行为治疗以及语音、语言治疗
D.氯硝西泮
E.盐酸甲硫哒嗪
【答案】:D
【解析】本题主要考查孤独症治疗的相关知识。孤独症的治疗是一个综合的过程,通常包括教育实施、家庭支持、行为治疗以及语音和语言治疗等多种方式。选项A,教育实施对于孤独症患者的认知和社交能力发展起着关键作用,通过针对性的教育方案,可以帮助他们学习基本生活技能和知识,改善症状。选项B,家庭支持是孤独症治疗中不可或缺的一部分,家庭成员的关爱、陪伴与配合,能为患者创造良好的康复环境。选项C,行为治疗以及语音、语言治疗能直接改善患者的行为问题和语言交流障碍,是常用且有效的治疗手段。而选项D的氯硝西泮主要用于治疗癫痫、惊恐障碍等,并非孤独症治疗的常规用药。选项E的盐酸甲硫哒嗪虽也不是孤独症治疗的主要用药,但在一些特殊情况下可能会被考虑使用。所以本题答案选D。
4、小强是小学四年级学生,在学校经常欺负同学。小强知道这样做不对,但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划,需要进行基线测量。下列测量方法中,正确的是()。
A.观察小强目前是否欺负同学
B.观察小强目前欺负同学的次数
C.观察小强欺负同学行为的变化
D.观察小强欺负同学行为是否消除
【答案】:B
【解析】这道题考查的是社会工作中行为矫正计划里基线测量方法的应用。基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量,建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线。A选项仅观察小强目前是否欺负同学,这种测量过于简单和片面,无法提供具体量化的信息,不能准确反映小强欺负同学行为的严重程度,不利于后续对行为矫正效果的评估。B选项观察小强目前欺负同学的次数,能以量化的数据呈现小强欺负同学这一行为的现状,为后续测量行为的变化提供了可对比的基础数据,通过对比不同阶段的欺负次数,可清晰评估行为矫正计划的效果,所以该选项正确。C选项观察小强欺负同学行为的变化,这是介入之后才要重点关注的内容,而非基线测量阶段的任务,基线测量是为变化的衡量提供起点数据。D选项观察小强欺负同学行
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