2024年广西壮族自治区崇左市宁明县峙浪乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

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2024年广西壮族自治区崇左市宁明县峙浪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、(),提升案主的抗逆力,是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。

A.用“常规方式”替代“非常规方式”

B.用“非常规方式”替代“常规方式”

C.整合“非常规方式”和“常规方式”

D.将“常规方式”转换为“非常规方式”

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对社会工作优势视角实践中提升案主抗逆力环节的理解。在社会工作优势视角实践里,用“常规方式”替代“非常规方式”是提升案主抗逆力的重要环节。“常规方式”通常代表着更为健康、稳定且可长期遵循的应对模式与行为方式,而“非常规方式”可能短时间内有一定效果,但往往缺乏可持续性,甚至可能存在风险或不良影响。采用“常规方式”可以帮助案主建立更有效的应对机制,增强他们应对生活挑战的能力,进而提升抗逆力。B选项用“非常规方式”替代“常规方式”不利于案主形成稳定、健康的应对模式;C选项整合“非常规方式”和“常规方式”未能突出核心重点;D选项将“常规方式”转换为“非常规方式”也是错误的方向。所以本题正确答案是A。

2、小柯迷恋上了网络游戏,经常不吃饭不睡觉地打游戏,父母想尽一切办法都无能为力。眼见就要中考了,焦急的父母求助社会工作者。小柯是()的服务对象。

A.潜在

B.现有

C.外展

D.自愿

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对不同类型服务对象概念的理解与应用。潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助,但未来可能需要服务的个人或群体。现有服务对象则是已经与社会工作者建立专业关系,正在接受服务的对象。外展服务对象是通过外展工作,如主动接触、宣传等方式而成为服务对象。自愿服务对象是基于自身意愿主动寻求帮助的对象。在本题中,小柯本身并未主动寻求社会工作者的帮助,只是其父母因焦急而求助。此时小柯还未与社会工作者建立专业服务关系,但鉴于他面临的情况以及父母的求助,未来极有可能接受社会工作者的服务,所以小柯属于潜在的服务对象,答案选A。

3、春节临近,社区居委会要开展社区优抚服务活动,请问下列哪一类人员不属于优抚对象()

A.现役军人

B.基干民兵

C.军转复退军人

D.烈士家属

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对优抚对象范围的理解。优抚对象是指中国人民解放军现役军人、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属等。现役军人肩负着保家卫国的神圣职责,是优抚的重要对象,他们为国家和人民作出了巨大贡献,理应得到国家和社会的关怀与优待,所以A选项现役军人属于优抚对象。军转复退军人曾经为国家的国防事业奉献过青春和力量,退役后也需要国家的政策扶持和社会的尊重关爱,C选项军转复退军人属于优抚对象。烈士为国家和人民的利益英勇献身,他们的家属承受了巨大的悲痛,给予烈士家属优抚是对烈士的敬重和对其家属的慰藉,D选项烈士家属属于优抚对象。而基干民兵是民兵组织中的骨干力量,他们平时为民,战时为兵,主要担负配合部队作战、独立执行作战任务、为部队补充兵员等任务,并非传统意义上以服现役为职业的军事人员群体,不属于优抚对象范畴。所以本题正确答案是B。

4、某初中班主任学生小华的周记作业中发现他有离家出走的念头,因不知如何应对而向社会工作者小刘求助。小刘找小华谈话并了解到,小华在感到不开心时就想离家出走。因此,小刘的恰当做法是()

A.与小华约定当他不开心时要第一时间找小刘倾诉

B.与小华的父母约定每周需与社会工作者沟通一次

C.与小华最要好的朋友约定最近要更多地关心帮助小华

D.与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密

【答案】:A

【解析】本题主要考查社会工作者对于有离家出走念头的服务对象应采取的恰当做法。破题点在于明确要从直接帮助小华解决问题的角度去选择合适的行动。对选项A的分析与小华约定当他不开心时第一时间找小刘倾诉,这是一种直接针对小华的干预措施。社会工作者小刘能够及时了解小华的情绪变化,在小华产生负面情绪时给予其支持与引导,有效避免小华因不开心而选择离家出走,从根源上解决了小华可能离家出走的问题,是恰当的做法。对选项B的分析与小华的父母约定每周与社会工作者沟通一次,虽然父母在小华的成长中扮演重要角色,但这种沟通方式缺乏及时性。小华可能在一周内的任何时候产生离家出走的念头,每周一次的沟通无法保证能及时发现并解决小华当下的问题,不能有效应对小华随时可能出现的危机,因此该做法不太合适。对选项C的分析和小华最要好的朋友约定让其更多关心帮助小华,朋友的关心固然重要,但朋友可能缺乏专业的应对能力和经验。当小华产生离家出走的念头时,朋友不一定能够妥善处理,可能无法真正解决问题,所以该做法并非最佳选择。对选项D的分析与小华的班主任约定

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