《建筑施工组织设计》一次课设计 杨波.pptxVIP

建筑工程系：杨波《建筑施工组织设计》学习情境2施工平面布置图

说课内容教学目标2.教学内容3.教学方法与手段4.教学组织5.考核与反馈6.课程整体设计介绍1.

课程设计课程定位课程性质课程作用设计理念课程设置一、课程设置涵盖体系对学生、学校、企业和社会的承诺课程性质课程作用设计理念设计思路设计思路职业核心技能课程专业人才培养目标、职业能力起拓展作用构建以“职业综合能力”培养为核心的课程体系基于施工员岗位工作过程为行动导向、工学结合实践性、综合性整体设计1

1、课程定位1、高度的责任感、规范作业2、建立作业标准，明确工艺3、进行技术、安全交底中建二局2010年招聘施工员4、组织施工5、降低能耗、节约成本6、合理分配资源和劳动力7、其他职责“懂技术、精施工、会管理”高素质技能型人才人才培养目标施工员岗位职责整体设计1

建筑工程施工员岗位工作过程分析具体工作任务定位测量、抄平放线、施工部署、材料计划、施工组织、技术交底、质量、安全、成本、进度、控制、质量验收、问题处理填写技术资料1、课程定位整体设计1屋面施工施工现场组织施工准备施工部署装饰施工主体施工竣工验收基础施工

1.1.1课程定位：职业核心技能学年/课程性质教学任务工作过程课程名称第1～2学年“2”公共课、专业技能课培养专业岗位（群）职业道德、职业素质、职业技能课程1：建筑力学与结构课程2：建筑工程识图与构造课程3：建筑工程CAD课程4：建筑施工技术课程5：建筑设备课程6：建筑材料第3学年“0.5”综合实训（岗位技能课）建筑施工方向强化施工员岗位能力课程7：建筑施工组织课程8：建筑工程计量与计价课程9：建筑工程资料编制质检、安全方向强化质检员、安全员岗位能力课程10：建筑原材料检测课程7：建筑施工组织课程10：建筑工程资料编制钢结构方向强化钢结构制作、安装岗位能力课程11：钢结构施工课程7：建筑施工组织课程12：建筑工程资料编制第3学年“0.5”顶岗实习承担岗位实际工作任务课程13：毕业设计及答辩整体设计1

1.1.2课程目标工作内容编制施工组织设计编制施工方案编制资源计划编制进度计划施工现场组织管理规划布局现场平面熟悉建筑法律法规、规程、标准；掌握施工工艺流程及工艺标准；掌握流水施工原理;掌握施工网络计划技术；掌握施工平面布置原则；掌握施工组织设计编制要求。知识目标能力目标编制各项施工组织设计方案编制施工安全、质量、技术方案编制各单项工程进度计划编制人力、物力计划和机具、设备计划规划布局现场平面图进行施工技术资料管理素质目标诚实、守信、认真负责的工作态度整体思维的能力信息的综合处理的能力思考、分析和总结能力，团队合作意识熟练运用PDCA等管理工具整体设计1

整体设计专业知识（K）施工工艺流程施工工艺标准流水施工原理施工网络计划技术施工组织设计方案施工平面布置图熟练技巧（S）图纸会审施工部署施工技术交底施工质量验收施工合同管理施工技术资料管理工作态度（A）诚实、守信团队合作精神对团队负责的意识快速和灵活地适应新环境良好习惯（H）PDCA工作模式自主学习独立工作沟通、管理和协调接受和处理新信息建筑施工组织设计学习领域1.1.3课程作用1

1.2.1课程设计理念能力化课程目标的职业能力化能力《建筑施工组织设计》构建“建筑施工组织设计”能力为核心的课程体系设计理念：过程化课程内容的工程过程化结合化课程实施的工学结合化整合化课程资源的合理整合化导向化教学过程的行动导向化直观化教学手段的直观操作化是核心整体设计1道知识技能信念目的愿望人因术心态人三端

1.2.2课程设计思路基于工作过程为行动导向、工学结合课程职业描述职业分析工作任务分析典型工作任务学习范围描述学习任务分析学习领域表述课程体系学习情境职业相关学习范围描述施工员监理员岗位职责知识目标能力目标素质目标课程方案工作任务施工技术施工管理工程造价工程管理整体设计1

1.2.3学习领域课程专业学习领域基础学习领域高等数学建筑法规建筑材料建筑识图与构造建筑力学与结构建筑CAD整体设计1施工员岗位实习建筑施工组织钢结构施工建筑工程资料管理建筑设备综合实训项目建筑工程计量计价土石方工程施工防水工程施工砌体工程施工钢筋工程施工模板工程施工混凝土工程施工装饰工程施工

2.1.1课程内容选取模块五：施工组织设计模块四：施工网络计划模块三：流水施工组织模块二：现场平面规划模块一：施工部署设计实际工作过程整合、序化后的教学内容施工现场平面布置施工部署资源计划流水施工组织施工网络计划施工组织设计单元1：施工准备单元2：资源计划单元3