2025年春季学校教导处工作总结.pptxVIP

2025年春季学校教导处工作总结汇报人：时间：2025.6

前言一学期以来，我校深入贯彻国家的教育方针，全面落实立德树人根本任务，着力推进“双减”各项政策，持续深化课堂教学改革，加大常规教学管理制度，精耕勤作，务实求新，圆满完成了教育教学各项工作，现将2025年春季教导处工作总结如下：—回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行—

CONTENT01.规范管理促常规，稳中有进提质量02.校本教研聚合力，提质增效促发展03.素养活动齐绽放，全面发展育新人04.直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄目录

01规范管理促常规稳中有进提质量

规范管理促常规，稳中有进提质量课程开设科学合理我校严格执行国家课程方案，全面落实“开齐课程、开足课时、开好课堂”三大目标，在开设国家规定课程的基础上，积极开发整本书阅读等校本课程，整合德智体美劳五育内容，精心打造13个特色社团和36个班级社团，实现课程的多样化与层次化，构建起以“基础+拓展”为导向的课程体系。

规范管理促常规，稳中有进提质量构建起以“基础+拓展”为导向的课程体系开足课时开齐课程开好课堂

规范管理促常规，稳中有进提质量以课堂教学为主阵地，通过“推门听课”“教学巡查”等方式开展常态化教学秩序监管，强化教师课前备课质量与课堂实施效率，切实提升课堂实效。同时，制定课堂评价标准，注重教师教学风格多元发展和学生学习参与度的提升，打造高效、规范、有序的教学环境。教学秩序规范有序

规范管理促常规，稳中有进提质量教学常规全面检查坚持“日常检查+定期抽查”相结合，重点关注教师教案书写、课堂实录、作业批改、听课评课等环节。每次检查后及时反馈并组织整改，推动教学环节持续优化，帮助教师养成严谨细致的工作习惯，有效提升学校整体教学质量。

02校本教研聚合力提质增效促发展

校本教研聚合力，提质增效促发展深入开展校本教研围绕“聚焦新课标，共研大单元”理念，各学科组积极开展集体备课与主题教研活动，如语数英“说播课”展示、新入职教师亮相课、骨干教师示范课等，形式多样、成效显著，形成“同课异构、互评共进”的教研文化氛围，促使教学理念真正落地课堂。

校本教研聚合力，提质增效促发展?多元培训强化成长组织教师参加各级各类培训与研讨活动，重点聚焦新课标理念、教学素养提升与教师基本功训练。每位教师在不断实践与学习中逐渐形成独特的教学风格，为学校打造高素质、专业化的教师队伍奠定了坚实基础。

校本教研聚合力，提质增效促发展学期末召开学科质量分析会，全面剖析阶段性检测数据，总结经验教训，科学提出后续教学调整建议。通过对教学过程数据的有效利用，找准问题、细化对策，切实做到因材施教，精准教学，进一步优化教与学的结构。质量分析精准施策

03素养活动齐绽放全面发展育新人

素养活动齐绽放，全面发展育新人通过语文节、英语节、科技节、数学节等专题活动，构建“课程+活动”双轮驱动体系，全面培养学生的语言表达、思维能力、动手实践等综合素养。每项活动均紧扣学科核心素养，提升学生参与感与学习兴趣。丰富多彩校园活动

素养活动齐绽放，全面发展育新人持续推进“书香校园”建设，开展“班班共读”“阅读之星”评选、“教师读书沙龙”“跳蚤书市”等活动，让师生在浓厚书香氛围中实现心灵对话与知识沉淀，形成好读书、读好书的校园文化风尚。深耕阅读涵养心灵

素养活动齐绽放，全面发展育新人开展阶段性学情监测，摸排学生学习现状，指导各学科开展分层教学、精准辅导。对学习有困难的学生实行“一生一案”辅导机制，对学有余力的学生进行拓展提升，真正实现“提优补弱”，促进学生全面均衡发展。培优辅差精准施教

04直面问题勤改进乘势而上再奋蹄

直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄三是学困生帮扶力度尚需加强。教导处将对这些问题积极应对，统筹推进后续改进。二是学生学习习惯差异较大，部分班级常规落实不够扎实；一是部分青年教师课堂教学组织能力有待提高；直面不足反思改进回顾本学期工作，仍存在一些不足：

直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄?精准举措保障提升下一步，将继续强化“双减”背景下的教学管理，完善教学质量反馈机制，加强对薄弱学科和教师的专业引领，提升青年教师基本功训练频次，进一步构建良好教风、学风。同时加大对毕业年级的视导力度，确保教学目标达成。

直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄坚持问题导向与目标导向相统一；完善教研机制，整合校内外优质资源；加强家校沟通与协同育人机制，共建互信、互促的教育生态。力争在全旗教学质量提升工程中争先创优，持续推动我校教育教学高质量发展。合力攻坚笃行致远

未来发展在今后的工作中，教导处将继续努力，不断完善教学管理工作，加强自身建设，促进学生的全面发展。我们将不负韶华勤教学，立足当下再出发，书写更加精彩的华章。星霜荏苒，居诸不息；不忘来路，向阳生。

感谢观看！——2025年春季学校教导处工作