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2025年春季学校教导处工作总结

千帆过尽，坚韧依旧，时间就这样在耕耘的三尺讲台又走过了一个学期。本学期，教导处在校长、校委会的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教育教学中的新问题。

一、抓好教研工作，落实教学常规

1.严抓教学管理，夯实教学常规基础

教导处严格落实教学工作计划，定期召开教务会议，科学安排课程与学科进度，确保教学秩序稳定。教学巡课常态化，覆盖全体教师，通过推门听课、课堂督导、资料抽查等方式加强过程监管，确保备教批改辅评各环节规范有序、质量过硬。

2.丰富教研内容，激发教学活力与创意

组织开展形式多样的校本教研活动，包括主题教研周、青年教师展示课、示范观摩课等，增强教研实效性。鼓励各学科围绕课程标准、学生发展及课堂变革等展开课题研究和案例分享，营造全员教研、全程教研的良好氛围。

二、加强队伍建设，注重梯队培养

1.分层分类培训，助力教师专业成长

根据教师发展阶段与实际需求，分类组织校内外培训。新进教师参加“岗前引航”培训，青年教师列入“成长工程”计划，骨干教师参加区市级“名师讲堂”“精品课堂”等专题研修。通过“走出去”开阔视野、“请进来”对标学习，全面提升教师专业素养。

2.搭建传帮带平台，激励青年教师发展

继续开展“青蓝工程”，实施师徒结对制度，落实师徒听评课与互助备课机制，让新教师在教学中不断成长。通过“老带新”“新促老”的双向互动，既巩固教学传统经验，又激发教育创新意识，逐步形成结构合理、优势互补的教师梯队。

三、推进教科研发展，规范学籍管理

1.深化教科研引领，培育学术校园文化

教导处高度重视科研工作，全年组织校级课题立项评审5项，推荐1项区级重点课题。指导教师积极申报各级课题，开展研究成果交流分享活动，推动研究成果转化为教学改革的实际策略，提升课堂质量和教学效益。

2.强化学籍管理，保障学生学业权利

严格执行学籍管理制度，精准做好学生入学、转学、休学、毕业等全流程信息登记。电子学籍系统操作规范，责任明确，数据更新及时、准确。加强学籍管理员培训与监管，确保学生学业档案完整真实，为教学管理提供坚实支撑。

四、建设书香校园，提升文化底蕴

1.拓展阅读阵地，丰富阅读资源与途径

开放图书馆与阅览教室，定期更新图书目录，增加学生课外阅读兴趣类书籍，满足不同年龄段学生的阅读需求。加强班级图书角管理，鼓励图书漂流、亲子共读、阅读打卡等活动，提升学生阅读主动性和广泛性。

2.打造活动品牌，构建书香育人环境

持续推进“书香校园”创建工程，开展“书香少年”“书香教师”“班级读书角”等评选。举办“新蕾杯”硬笔书法比赛、校园读书节、“我把书读给你听”教师读书分享会等活动，让师生在书香中沉淀修养，在阅读中涵养智慧。

五、落实“双减”政策，提升育人质量

1.优化课后服务，拓宽学生发展空间

精心设计并落实课后服务课程体系，涵盖文学艺术、科学探究、体育竞技、心理健康等20余类社团课程，注重兴趣引导与能力培养结合，保证“课后有内容、活动有质量、学生有收获”，切实减轻家长负担，提升服务效能。

2.提升课堂效能，落实作业“减负提质”

严格控制作业总量，精细化作业设计，关注学生差异发展，实行分层作业与弹性任务相结合。组织开展“高效课堂”教学观摩活动，推动教学改革从“教为主”向“学为主”转变，提高课堂教学效能，实现教学“减量提质”的目标。

六、积淀教育成果，书写崭新篇章

1.教学竞赛频传捷报，展示教师专业风采

本年度教师在各级各类教学评优活动中屡获佳绩：5人入选市级名师工作室；多人获自治区、盟市课堂教学、教学设计、基本功等竞赛一、二、三等奖；学生在经典诵读、演讲比赛中表现优异，荣获“书香讲书人”等称号，充分展现教师专业水平与育人成果。

2.凝聚团队合力，推动学校持续发展

教导处注重制度建设与文化建设相结合，形成以质量为核心、以合作为驱动的教学氛围。通过目标共识、责任共担、成果共享，进一步增强全体教师的归属感与责任感。稳扎稳打推进教学各项任务，以更高标准开启学校发展新篇章。

回顾过去一年，我们在教学管理、团队建设、教育改革等方面取得了显著成绩。未来，我们将继续秉持教育初心，不断创新工作方法，提升教学质量，为学校发展和师生成长贡献更多力量。