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2024年广东省韶关市曲江区大宝山矿招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院，受到社区老年人和家属的欢迎。很快就有10位老人申请入住。这种由社区敬老院提供的照顾属于（）。

A.由社区照顾

B.在社区照顾

C.对社区照顾

D.整合式社区照顾

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同社区照顾模式概念的理解与区分。首先分析各选项的含义。“由社区照顾”强调动员社区内的资源，如家人、朋友、志愿者等为受照顾者提供照顾和服务；“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并向其提供照顾，即服务设施、服务人员和接受服务的对象都在同一社区内；“对社区照顾”着重指除了提供直接服务外，还应提供支援性社区服务，以帮助社区内的居民能够更好地生活；“整合式社区照顾”是将正式照顾和非正式照顾结合起来的一种模式。在本题情境中，某社区服务中心将1楼的10间空房改造为小型社区敬老院，老人入住该社区敬老院接受照顾，服务设施和接受服务的老人都在同一社区，符合“在社区照顾”的特点。而“由社区照顾”强调动员社区资源参与照顾，题干未突出这一点；“对社区照顾”强调支援性服务，本题未体现；“整合式社区照顾”强调正式与非正式照顾结合，题干也未涉及。所以本题答案选B。

2、小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的（）需要。

A.建立个体之价值体系，符合现实世界的需求

B.发展符合社会期望的认知技能和概念

C.对未来的生涯预作准备

D.自谋其立，寻求经济独立

【答案】：C

【解析】本题主要考查对青少年不同需要的理解和判断。解题关键在于准确分析题干中小丽行为所体现的核心需求，并将其与各个选项进行细致匹配。首先，分析选项A。建立个体之价值体系，符合现实世界的需求，强调的是青少年在价值观层面的形成和与现实世界的契合。但题干中并未着重体现小丽在价值体系构建方面的内容，更多的是围绕未来大学和学习努力，所以A选项不符合。接着看选项B。发展符合社会期望的认知技能和概念，侧重于青少年在认知能力和概念理解上的提升以适应社会期望。然而题干没有明确涉及小丽在这方面的发展情况，重点在于为未来上满意大学做准备，故B选项也不正确。再看选项C。对未来的生涯预作准备，题干中小丽作为高中生，为了未来能上到自己满意的大学而努力学习，这明显是在为未来的学业生涯进行提前规划和准备，与该选项表述高度契合。最后看选项D。自谋其立，寻求经济独立，主要强调青少年在经济方面的自主和独立。但题干中完全没有提及小丽在经济方面的相关内容，所以D选项不符合。综上，正确答案是C，因为小丽努力学习上满意大学的行为清晰体现了她对未来生涯提前进行准备的需求。

3、目前，许多高等院校都为家庭贫困的大学生提供了勤工助学的岗位，这种服务属于下述哪项内容

A.提供教育机会

B.提供教育救助

C.心理能力建设

D.就业能力建设

【答案】：B

【解析】本题可对每个选项进行逐一分析，从而确定正确答案。选项A提供教育机会，其重点在于为学生创造接受教育的条件，比如入学渠道、课程设置等，而题干中高校为贫困大学生提供勤工助学岗位，并非是直接提供教育机会，所以A选项不符合。选项B提供教育救助，通常是针对贫困学生在学费、学习资料等方面给予经济上的直接援助，以保障他们能够顺利完成学业，勤工助学岗位主要是让学生通过劳动获得报酬，并非直接的教育救助形式，故B选项不正确。选项C心理能力建设，主要涉及帮助学生培养良好的心理素质、应对压力和挫折的能力等，提供勤工助学岗位与心理能力建设并没有直接关联，所以C选项也不合适。选项D就业能力建设，高校为贫困大学生提供勤工助学岗位，能让学生在实际的工作岗位中积累工作经验、提升工作技能、培养职业素养，这些都有助于提高学生未来的就业能力，符合就业能力建设的范畴。综上，正确答案是D。

4、社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技能培训，组织他们为社区提供志愿服务，并为他们争取一些工作机会。社会工作者这样做的主要目的是（）。

A.避免低保人员因长期失业而被边缘化

B.增加社区居民对低保人员的接纳与认同

C.要求有劳动能力的低保人员回报社区

D.运用低保人员提供的志愿服务满足社会需要

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者为低保人员开展系列活动目的的理解。对于选项A，题干中虽有帮助低保人员求职等内容，但重点并非单纯避免他们因长期失业被边缘化，避免边缘化只是可能产生的一个结果，并非主要目的，所以A项不符合。选项B，社会工作者组织低保人员开展求职技能培训、提供志愿服务以及争取工作机会这些举措，一方面能提升低保人员的能力与自信，另一方面通过他们为社区服务，能让社区居民更