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第二单元我是键盘小能手教学设计

Unit2Iamakeyboardexpert,teaching

design

编订：JinTaiCollege

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第二单元我是键盘小能手教学设计

前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主

要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案

根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安

排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调

整及打印。

第二单元我是键盘小能手

一、教学目标

1、知识与技能

（1）熟悉键盘的键位结构。

（2）掌握正确的打字姿势。

（3）熟悉键盘上各键的分布，能用正确的键位指法进行键

盘练习。

（4）熟悉键盘中常用功能键的作用，并能结合实际运用进

行异同比较、分析。

（5）能熟练运用“金山打字通xx”软件进行键盘练习。

2、过程与方法

（1）在键盘操作中注意正确方法的指导，养成操作键盘的

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正确习惯。

（2）创设形式多样的情境，激励学生进行指法练习。

（3）引导学生看书，充分发挥教材的作用。

（4）和其他学科教学整合，体现信息技术学科的工具性。

（5）以任务为主线，引导学生合作学习。

（6）引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。

（7）组内合作、组外竞争，激发学生学习兴趣，培养学生

的竞争意识。

3、情感态度与价值观

（1）通过合作学习，培养学生的团队精神。

（2）了解键盘是计算机操作的重要部件，激发学生的学习

兴趣。

（3）通过多种多样的打字游戏、比赛，培养学生指法练习

的信心。

二、教材分析与教学建议

1、主要内容及其地位与作用

本单元的键盘知识内容中，涵盖了键盘结构、键位指法以及

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打字姿势等标准概念性问题。多以任务为主线，贯穿于整个学习

过程，力求学生在尝试中发现，在发现中总结，从而更加系统、

牢固地掌握相关的知识。

主键盘区是学生学习打字的重要以及常用区域，熟练的指法

依赖于对键盘上字母分布的熟悉，但字母的排列又打破了以往的

常规，因此字母排列的认识是不可缺少的。另一方面结合标准的

键位指法，两者记忆相辅相成，也能起到迅速提高打字速度，逐

渐实现“盲打”的目的。

本单元的设计中，功能键的介绍和使用是重中之重，也是学

生在操作练习中最容易忽视和混淆的。功能键的介绍从学生的认

知角度和实际情况出发，在内容安排上做了些许整合：

（1）空格键和回车键

这两个功能键是最先与学生见面的，因为学生在学习键位指

法时必然就牵涉到实际的练习和操作，在操作过程中，根据操作

内容的不同布局，空格和换行是最基本，也是最常见的格式，熟

练地掌握这两个的用法，对今后的文章布局排版也是一个良好的

铺垫。

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（2）几组对应的功能键

①shift键和capslock键

②backspace键和delete键

③编辑键区和小键盘区的“光标移动键”

这些在作用上相似又不完全相同的功能键，在本单元的设计

编排中均成对出现，建议教学时也能系统的引导学生将功能类似

的键进行比较。可以先尝试——组内讨论——归纳总结，这样更

有利于学生区分这些功能键的用法，针对不同的需要选择恰当的

功能键。

（3）其它功能键

除重要功能键外，还有一些功能键的介绍可以通过“议一