原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
区域赋能：初中信息技术教师专业成长的多维支持策略研究
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今信息时代，信息技术以前所未有的速度渗透到社会的各个领域，深刻地改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式。信息素养已成为现代人才必备的基本素养之一，对个人的职业发展、社会的进步以及国家的竞争力都具有至关重要的影响。《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。”这不仅体现了对学生信息素养培养的重视，也反映出信息时代对人才的要求。
初中阶段作为学生成长和发展的关键
文档评论（0）