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2024年广东省江门市开平市大沙镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某儿童社会工作机构打算为社区残障儿童提供服务，并向市民政局申请经费资助。市民政局表示支持这一活动，要求该机构准备材料，并写明服务的必要性、可行性、目标、专业方法、服务成效以及经费预算等内容。这份材料被称为（）。
A.请示
B.工作计划
C.项目申请书
D.活动方案
【答案】：C
【解析】本题可根据各选项所代表的文档内容及性质，结合题干中机构向市民政局申请经费资助并需写明相关服务内容的情境来进行分析。选项A，请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，侧重于请求上级对特定事项给予指示或批准，重点并非详细阐述服务的多方面内容，所以题干材料不属于请示。选项B，工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算，通常是机构内部针对工作开展的规划，不涉及向外部申请经费资助以及详细说明各项服务内容以获取支持的内容，故该材料不是工作计划。选项C，项目申请书是在申请项目资金或资源时所提交的材料，需要详细说明项目的必要性、可行性、目标、专业方法、服务成效以及经费预算等，与题干中儿童社会工作机构向市民政局申请经费资助并按要求准备材料的情况相符，所以该项正确。选项D，活动方案主要是对活动的开展进行具体设计和安排，重点在于活动的流程和组织，一般不涉及经费申请等向外部获取资源支持的内容，因此该材料也不是活动方案。综上，答案选C。
2、某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵的下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。
A.让学生讨论并建立辅导的目标
B.更多地和学生讲解做人的道理
C.社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心
D.采取评比、排名等方式激励学生参与活动
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对“学生为主、社会工作者推动”思路的理解与应用。在学生小组辅导活动中，该思路强调要以学生为核心，充分发挥学生的主观能动性，同时社会工作者起到推动和引导作用。选项A，让学生讨论并建立辅导的目标，这给予了学生充分的自主空间，使学生能够根据自身需求和想法确定目标，体现了以学生为主。而社会工作者引导学生进行讨论，起到了推动的作用，符合题目所要求的思路。选项B，更多地和学生讲解做人的道理，这侧重于社会工作者单方面的传授，学生处于被动接受的地位，没有突出学生的主体地位，不符合“学生为主”的思路。选项C，社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心，这样会使学生的参与度和主动性受到抑制，无法充分发挥学生的主体作用，与题目要求不符。选项D，采取评比、排名等方式激励学生参与活动，这种方式往往是从外部施加压力，可能会让学生为了获得好的名次而参与，并非基于自身的需求和兴趣，没有体现出以学生为主体的理念。综上所述，正确答案是A。
3、小汪的父母坚信“子不打不成器”，对小汪的管教非常严厉，使小汪产生了逆反心理，甚至顶撞父母。小汪父母的这种管教对小汪产生了()。
A.正功能
B.显功能
C.负功能
D.隐功能
【答案】：C
【解析】本题主要考查对功能类型相关概念的理解与应用，解题关键在于明确正功能、显功能、负功能和隐功能的定义，并结合题干中父母管教方式对小汪产生的影响进行分析。正功能是指某一现象所发挥的正面的、积极的、支持性的作用。而在本题中，小汪父母“子不打不成器”的严厉管教方式，并没有给小汪带来积极的效果，反而使小汪产生了逆反心理，甚至顶撞父母，所以不属于正功能。显功能是指那些明显的、被参与者所预期和认识到的功能。题干中并未体现出小汪父母预期这种管教方式会让小汪产生逆反心理，所以这不属于显功能。负功能是指所产生的负面的、消极的影响。小汪父母严厉的管教方式导致小汪产生了逆反心理等不良后果，这显然是负面的影响，符合负功能的定义。隐功能是指那些未被预期和认识到的功能。虽然逆反心理可能是小汪父母未预期到的，但本题重点强调了这种管教方式带来的负面效果，用负功能来概括更为准确。综上，小汪父母的这种管教对小汪产生了负功能，答案选C。
4、根据《村民委员会组织法》，全村1／5以上有选举权的村民联名，可以要求罢免村民委员会成员。而正式罢免村民委员会成员的条件是()。
A.全村有选举权的村民过半数通过
B.全村有选举权的村民过半数参加投票，参加投票的村民过半数通过
C.全村18岁以上村民过半数通过
D.全体村民委员会成员过半数通过
【答案】：B
【解析】本题主要考查正式罢免村民委员会成员的条件。依据《村民委员会组织法》相关规定，对于罢免村民委员会成员这一重要事项，需遵循严格的程序和条件。选项A仅提及全村有选举权的村民过半数通过，没有强调参加投票这一关键环节，缺乏实际操作性，因为不参加投票就无法体现真实的民意表达，所以不能作为正式罢免的条件，故A项错误。选项C
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