化学人教3学案第一章第二节原子结构与元素的性质第3课时.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第3课时电负性

学习目标

重点难点

1。能说出元素电负性的含义。

2．能应用元素的电负性说明元素的某些性质。

3．了解电负性的周期性变化规律。

4．了解元素的对角线规则.

1.能够理解元素电负性的概念.

2．能准确掌握电负性的周期性变化的规律。

3．能应用元素的“对角线”规则，说明元素的某些性质。

1．电负性

(1)键合电子和电负性的含义

①键合电子

元素相互化合时，原子中用于形成______的电子。

②电负性

用来描述不同元素的原子对________吸引力的大小。电负性越大的原子，对________的吸引力______.

（2)衡量标准

以氟的电负性为______和锂的电负性为______作为相对标准,得出各元素的电负性。

（3)递变规律

①同周期,自左到右，元素原子的电负性逐渐______。

②同主族，自上到下，元素原子的电负性逐渐______。

预习交流

如何应用电负性的数值，判断金属性和非金属性的强弱？

2．对角线规则

在元素周期表中，某些主族元素与其______的主族元素的有些性质是______的，被称为对角线规则。

答案:

1．（1)化学键键合电子键合电子越大

（2）4。01。0

（3）变大变小

预习交流：答案：

2．右下方相似

在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！

我的学困点

我的学疑点

1．电负性

下列左图是根据数据制作的第三周期元素的电负性变化图，请用类似的方法制作第ⅠA、ⅦA族元素的电负性变化图。

通过绘制上述图表，你能形成什么样的规律?依据电负性的规律推测：元素周期表中电负性最大的元素和电负性最小的元素位于周期表中的哪个位置？

1。元素电负性的值是个相对的量,没有单位.电负性大的元素吸引电子能力强，反之就弱。

2．元素电负性的概念最先是由鲍林于1932年在研究化学键性质时提出来的。以氟的电负性为4。0和锂的电负性为1。0作为相对标准,然后根据化学键的键能推算其他元素的相对电负性的数值，后人做了更精确的计算，数值有所修改。

2．电负性的应用

请列表比较,归纳总结元素的电负性和化学键类型的关系。

（1)比较H元素与F、Cl、Br、I形成的化合物中，化学键类型和电负性差值，并讨论此化学键的极性与电负性差值的关系。

（2)比较Na元素与F、Cl、Br形成的化合物中，化学键类型和电负性差值。

(3)由（1)、(2）讨论化学键类型与电负性差值的关系。

有A、B、C、D、E五种元素，它们的核电荷数依次增大，且都小于20。其中C、E是金属元素；A和E属同一族，它们原子的最外层电子排布为ns1.B和D也属同一族，它们原子最外层的p能级电子数是s能级电子数的两倍，C原子最外层上电子数等于D原子最外层上电子数的一半。A、B、C、D、E五种元素的电负性分别为2.5,3.5,0。8,2。1，1。5,请回答下列问题：

(1）A是________，B是________，C是________，D是________，E是________（用化学符号填空，下同)。

（2)由电负性判断，以上五种元素中金属性最强的是________，非金属性最强的是________。

(3）当B与A、C、D分别形成化合物时，B显________价，其他元素显________价。

（4)当B与A、C、D、E(与E形成E2B）分别形成化合物时，化合物中有离子键的是________,有共价键的是________.

电负性的应用

1．判断元素的金属性和非金属性及其强弱

（1)金属的电负性一般小于1.8,非金属的电负性一般大于1.8，而位于非金属三角区边界的“类金属”(如锗、锑等）的电负性则在1.8左右，它们既有金属性，又有非金属性。

(2）金属元素的电负性越小，金属元素越活泼；非金属元素的电负性越大，非金属元素越活泼。

2．判断元素的化合价:电负性数值小的元素在化合物中吸引电子能力弱，元素的化合价为正值，反之，则为负值.

3．判断化学键的类型：一般认为电负性差值大于1。7,易形成离子键，小于1。7易形成共价键。

3．元素的对角线规则

观察Li-Mg、Be-Al、B—Si在周期表中的位置，思考为什么它们的性质具有相似性?

在周期表中，同一主族元素化学性质相似。目前也发现有些元素的化学性质和它在周期表中左上方或右下方的另一主族元素性质相似，这称为对角线规则.

据此请回答：

(1）锂在空气中燃烧，除生成______外，也生成微量的________________。

（2)铍的最高价氧化物对应的水化物的化学式是________________，属两性化合物，证明这一结论的有关离子方程式为__________________________