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课题化学能转化为电能
教学目标：
1、了解化学能转化为电能的一般途径和优缺点；
2、了解化学能直接转化为电能意义；
3、理解原电池的工作原理和构成条件；
4、通过探究和自主探究的学习方法，学习原电池的工作原理；
5、体验通过实验探究学习化学所带来的乐趣，团队精神在学习过程中的作用；
教学重点：认识原电池概念、原理、组成及应用，识别原电池；原电池反应的
本质；通过对原电池实验的研究，
教学难点：认识原电池概念、原理、组成及应用，识别原电池；原电池反应的本质；通过
对原电池实验的研究。
教学方法：实验探究
【学习准备】
在氧化还原反应中：氧化剂电子，发生反应，还原剂电子，发生
反应。
【学习活动】
学习活动1、原电池实验探究：实验2－4
现象
铜片稀硫酸铜片表面
锌片稀硫酸锌片表面
铜片和锌片连接在一起稀硫酸铜片表面锌片表面
铜片和锌片之间连一电流表铜片表面锌片表面
电流表指针
根据你所学的电学知识，电流表的流向判断装置的正、负极和电子流向。
锌片：极电子流（流向极）的一极。发生反应，
电极反应：
铜片：极电子流（来自极）的一极。发生反应，
电极反应：
电池总反应式：__________________________。
【思考】锌片的质量有无变化？
从能量角度看，能量的转化形式是什么？
溶液中C(H+)如何变化？溶液的pH如何变化？
【小结】
1.原电池的定义：的装置叫做原电池。
2.组成原电池的条件：
①一般是两种活泼性不同的金属（或一种金属和另一种非金属导体）构成电极
②电解质溶液③构成闭合回路④能发生自发的氧化还原反应
3.原电池的电极判断
负极：发生反应，电子的一极。
正极：发生反应，电子的一极。
【例1】下列装置能够组成原电池的是
GGG
ZnZnAgCuZnC
稀硫酸AgNO（）蔗糖稀硫酸
3aq
ABCD
学习活动2、4、原电池的主要应用
（1）利用原电池原理设计新型化学电池；
（2）改变化学反应速率，如用粗锌与硫酸反应氢气；
（3）进行金属活动性强弱比较；
（4）判断金属的腐蚀快慢
【例2】下列制氢气的反应速率最快的是
A．纯锌和1mol/L硫酸；
B．纯锌和18mol/L硫酸；
C．粗锌和1mol/L硝酸；
D．粗锌和1mol/L硫酸的反应中加入几滴CuSO4溶液。
【例3】把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。
若a、b相连时，a为负极；c、d相连时，电流由d到c；a、c相连时，c极上产生
大量气泡，b、d相连时，b上有大量气泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱
的为
A．abcdB
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