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2024年江苏省盐城市大丰市方强农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在制定社区工作计划的过程中,经常会用到“头脑风暴”的方法,下列关于该方法说法不正确的是()。
A.任何人表达意见、观点时,都应被尊重
B.每人都要提出意见,并尽情表达
C.鼓励“搭便车”的行为,从其他人的看法中衍生出自己的新意见
D.不给定讨论的主题和方向
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对“头脑风暴”方法特点的理解。“头脑风暴”是制定社区工作计划常用的方法,具有特定的规则和要求。对于选项A,在头脑风暴过程中,创造一个尊重每个人意见的环境至关重要,这样才能鼓励成员积极表达,所以任何人表达意见、观点时都应被尊重,该选项说法正确。选项B,头脑风暴鼓励全员参与,每人都提出意见并尽情表达,充分发挥集体智慧,这也是该方法的核心要求之一,此选项说法无误。选项C,“搭便车”行为在头脑风暴里是被鼓励的,它能让成员从其他人的看法中获得启发,衍生出自己的新意见,有助于拓宽思维、激发创意,该选项说法正确。而选项D,进行头脑风暴必须给定明确的讨论主题和方向,不然讨论就会变得漫无目的,无法聚焦重点,也难以达到预期的效果,所以该选项说法不正确。综上,本题答案选D。
2、当服务对象面临严重危机时,社会工作者需要采取行动,帮助服务对象摆脱危机影响,降低受到伤害的可能性。此时,社会工作者应遵循的主要原则是()。
A.及时处理
B.现实反思
C.强调关系
D.多方协调
【答案】:A
【解析】在社会工作场景中,当服务对象面临严重危机时,社会工作者的行动原则需要契合危机处理的紧迫性与重要性。及时处理原则强调在危机发生的当下迅速采取行动,因为危机情况往往具有突发性和高风险性,若不及时介入,服务对象受到伤害的可能性会大大增加。现实反思侧重于引导服务对象对自身现实处境进行思考,并非针对危机时刻的主要应对原则。强调关系主要是关注与服务对象建立良好关系,这在长期服务中有重要意义,但无法满足危机时刻快速解决问题的需求。多方协调是借助各方资源来解决问题,不过在危机爆发初期,首要的是及时行动。所以本题应选及时处理原则,答案是A。
3、学校社会工作者小勇运用个案管理方法帮助贫困学生解决他们所面临的问题。
A.学生状况
B.资源整合
C.服务系统传输
D.社会支持网络
【答案】:C
【解析】该题考查学校社会工作者运用个案管理方法帮助贫困学生解决问题时所涉及的关键方面。个案管理是一种协调、整合资源以满足服务对象需求的方法。学生状况是介入前需了解的基础信息,它为后续服务提供依据,但并非核心工作。资源整合是将各类可利用资源聚集起来的过程,是重要环节但不直接体现服务的输送。社会支持网络侧重于动员服务对象周围的人际关系力量,与本题重点不符。而服务系统传输强调将服务从资源提供者传递到服务对象的过程,在运用个案管理方法帮助贫困学生解决问题时,这一环节是确保资源和服务能精准到达学生手中的关键步骤,能保障服务的有效性和针对性。所以本题正确答案是C。
4、服务对象齐某与父亲发生了严重冲突,要离家出走。社会工作者老李得知情况后,发现齐某自小就受到父亲严厉管教,经常被体罚,在齐某成人之后,父亲仍旧不太关注他的感受,导致父子关系长期紧张,上述老李的诊断为心理社会治疗模式中的()。
A.心理动态诊断
B.缘由诊断
C.社会医疗诊断
D.分类诊断
【答案】:B
【解析】本题主要考查心理社会治疗模式中不同诊断类型的区分。心理社会治疗模式的诊断包括心理动态诊断、缘由诊断和分类诊断。心理动态诊断是对服务对象的人格各部分之间互动关系的评估;缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析;分类诊断是对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。在本题中,社会工作者老李分析了服务对象齐某与父亲冲突这一问题,指出齐某自小受父亲严厉管教、常被体罚,成人后父亲仍不关注其感受,进而导致父子关系长期紧张,这是在深入剖析齐某问题产生、变化的过程,属于缘由诊断。所以答案选B。而A选项心理动态诊断重点在于人格各部分互动关系,本题未涉及该方面内容;C选项社会医疗诊断并非心理社会治疗模式中的诊断类型;D选项分类诊断强调从生理、心理和社会三方面判断,本题也未体现此特点。
5、根据《中华人民共和国民法典》,因发生突发事件等紧急情况,监护人暂时无法履行监护职责,被监护人的生活处于无人照料状态的,被监护人住所地的()应当为被监护人安排必要的临时生活照料措施。
A.市政府
B.区政府
C.街道办事处
D.居民委员会、村民委员会或民政部门
【答案】:D
【解析】本题考查对《中华人民共和国民法典》中关于特殊情况下被监护人临时生活照料措施责任主体的规定。《中华人民共和国民法典》明确规定,因发生突发事件等紧急情况,监护人暂时无法履行监护
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