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2024年广东省韶关市仁化县长江镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小在持居民会时，发现部分发所表达的意见与建议模糊，不够完整。为了帮助大家清楚了解发言者所表达的意思，小吴用自己的话括了大家发言的主要观点。小吴运用的会议技巧是（）

A.转述

B.引导

C.关注

D.鼓励

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作者会议技巧的理解与运用。在会议场景中，社会工作者需要运用不同的技巧来保障会议的顺利进行和信息的有效传达。选项A“转述”，指的是用自己的话把别人的观点或意见重新表述出来。题干中社会工作者小吴在发现部分发言者意见与建议模糊、不够完整时，用自己的话概括了大家发言的主要观点，这正是转述技巧的体现，其目的在于帮助大家清楚了解发言者所表达的意思，该选项符合题意。选项B“引导”主要是通过提问、提示等方式，带领与会者朝着特定方向进行思考或讨论，题干中并未体现小吴引导大家思考讨论的相关内容，所以该选项不符合。选项C“关注”侧重于对会议过程、与会者表现等方面的留意和重视，并没有涉及到对发言内容的概括表述，故该选项不符合。选项D“鼓励”通常是通过语言或行为激发与会者积极参与发言的热情和信心，而题干强调的是对模糊发言进行处理，并非鼓励发言，所以该选项也不符合。综上，本题的正确答案是A。

2、下列关于学龄阶段面临的主要问题的说法错误的是（）。

A.学龄儿童的攻击方式可分为暴力攻击和语言攻击两大类，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多

B.学龄阶段儿童意外伤害是指突然发生的各种事件或事故对儿童所造成的损伤

C.儿童性伤害是指对不满18周岁的儿童进行性接触的违法犯罪行为，以及引诱、强迫儿童从事性活动的违法犯罪行为

D.校园欺负是在学校内发生的儿童间的暴力、攻击行为

【答案】：A

【解析】本题主要考查对学龄阶段面临主要问题相关概念的理解。逐一分析各选项：A选项：学龄儿童攻击方式除暴力攻击和语言攻击外，还存在关系攻击等，且不能简单绝对地说男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多，这种表述过于片面和绝对，该选项说法错误。B选项：该选项对学龄阶段儿童意外伤害的定义准确，突然发生的各种事件或事故对儿童造成的损伤，符合意外伤害的概念。C选项：此定义清晰界定了儿童性伤害，包括对不满18周岁儿童进行性接触以及引诱、强迫其从事性活动的违法犯罪行为。D选项：明确指出校园欺负是在学校内发生的儿童间的暴力、攻击行为，表述正确。综上，答案选A。

3、根据《中华人民共和国民法典》，因保护他人民事权益使自己受到损害的，没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，（）应当给予适当补偿。

A.人民法院指定的人

B.侵权人的监护人

C.受益人

D.受益人和侵权人的监护人

【答案】：C

【解析】本题主要考查《中华人民共和国民法典》中关于因保护他人民事权益使自己受损时补偿主体的规定。因保护他人民事权益使自己受到损害，在没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任的情形下，当受害人请求补偿时，从公平和合理的角度出发，受益人从受害人的保护行为中获得了利益，所以应当给予适当补偿。选项A，人民法院指定的人并不符合法律规定的补偿主体，法院指定人给予补偿缺乏法律依据和合理逻辑。选项B，若侵权人逃逸、无力承担责任或不存在侵权人时，要求侵权人的监护人补偿不恰当，因为在这些情况下已无法归结到侵权人及其监护人承担责任。选项D将受益人与侵权人的监护人组合作为补偿主体也是错误的，同样不符合法律条文规定。所以，正确答案是C。

4、为了激发志愿者参与服务的动机，社会工作者需要发挥支持性功能，督导志愿者为服务对象提供高品质的服务。下列志愿者督导的做法中，属于发挥支持性功能的是（）。

A.帮助志愿者了解服务对象的特点

B.教导志愿者掌握服务的介入方法

C.开展志愿者培训和资格认证

D.强化志愿者自我功能并建立自信

【答案】：D

【解析】本题主要考查对志愿者督导支持性功能的理解。在志愿者督导工作中，支持性功能的核心在于增强志愿者的内在动力与信心，使其更积极且有效地投入服务。选项A帮助志愿者了解服务对象的特点，这主要是为志愿者提供服务相关的基础信息，属于对服务内容的一般性认知铺垫，重点在于知识的传授，并非直接强化志愿者自身的心理与能力，不属于支持性功能。选项B教导志愿者掌握服务的介入方法，侧重于技能的教导，目的是让志愿者学会如何开展服务工作，是一种技能方面的培训，而非从心理和自我认知层面给予支持。选项C开展志愿者培训和资格认证，更多是从外部规范和提升志愿者的专业水平，以确保服务质量，并非聚焦于志愿者个人的自我功能强化和信心建立。而选项D强化志愿者自我功能并建立自信，直接针对志愿者的内在心理和自我认知进行提升，能够激发志愿者参与服务的内在动机，