第4课《公民的基本权利和义务》第2课时公民的基本义务 核心素养教案 道德与法治六年级上册.docxVIP

第4课《公民的基本权利和义务》第2课时公民的基本义务

教材分析

本节课是小学六年级上册道德与法治第4课《公民的基本权利和义务》的第2课时，聚焦“公民的基本义务”。教材开篇点明宪法不仅保障公民权利，还规定公民基本义务，体现国家、集体和个人利益相结合的原则，明确基本义务涵盖对国家、社会和家庭的责任。通过“活动园”设置情景匹配、案例讨论等活动，引导学生将宪法义务与实际生活场景相联系，理解义务的具体内容；以纳税、服兵役等典型事例，阐释公民必须履行的法定义务及不履行义务需承担的法律责任；结合权利与义务一致性的阐述，帮助学生树立正确的权利义务观，为培养合格公民奠定基础。

学情分析

六年级学生在学习公民基本权利后，对自身权利有了一定认识，但对公民基本义务的理解相对薄弱。他们可能尚未意识到义务与权利的紧密联系，在生活中也缺乏主动履行义务的意识和行为。同时，学生对一些抽象的义务概念，如维护国家统一、保守国家秘密等，难以结合实际深入理解。教学中需结合学生熟悉的生活案例，采用多样化教学方式，引导学生认识义务的重要性，增强责任意识和法治观念。

核心素养分析

政治认同

通过学习公民对国家的基本义务，如维护国家统一和民族团结、保守国家秘密等，让学生深刻认识到个人与国家的紧密联系，体会国家利益高于一切。增强学生对国家的认同感和归属感，激发学生维护国家主权、尊严和利益的爱国情怀，坚定拥护国家制度和政策的政治立场，强化政治认同。

道德素养

引导学生理解履行公民基本义务是社会道德规范的法律体现，如赡养扶助父母、遵守公共秩序等义务，培养学生尊老爱幼、诚实守信、遵守公德等道德品质。通过学习，促使学生将履行义务内化为道德自觉，提升道德修养，成为有道德、有责任感的社会成员。

法治观念

帮助学生掌握公民基本义务的具体内容和法律规定，明确不履行义务需承担的法律责任。通过案例分析和情景讨论，培养学生运用法律思维分析义务履行问题的能力，树立正确的权利义务观，增强学生依法履行义务、维护法律权威的法治意识。

健全人格

在学习公民基本义务过程中，培养学生的责任意识和自律能力，让学生明白自身对国家、社会和家庭的责任。引导学生正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，塑造理性、担当、有责任感的健全人格，提升学生的社会适应能力。

责任意识

通过了解公民基本义务的重要性和意义，使学生认识到履行义务是每个公民义不容辞的责任。激发学生主动承担责任的积极性，鼓励学生在日常生活中自觉履行义务，积极参与社会事务，增强学生的社会责任感和使命感。

教学重点

了解宪法规定的公民基本义务的具体内容，包括对国家、社会和家庭的义务。

理解公民权利与义务的一致性，明确履行义务的重要性和不履行义务需承担的法律责任。

培养学生自觉履行公民基本义务的意识和行为习惯。

教学难点

帮助学生理解抽象的公民基本义务概念，并与实际生活紧密结合，增强义务履行的自觉性。

引导学生深入理解权利与义务的辩证关系，避免出现重权利轻义务的错误观念。

教具准备

多媒体课件：包含公民履行基本义务的纪录片片段（如边疆战士保家卫国、志愿者维护公共秩序等）、义务与权利关系的动画讲解视频、违反义务承担法律责任的案例情景模拟视频；宪法规定的公民基本义务条文PPT、纳税流程及意义介绍视频。

实物教具：宪法书籍、纳税宣传手册、兵役登记宣传海报；印有公民基本义务知识的卡片、便利贴。

学生准备：提前预习教材内容，通过网络、书籍等渠道收集公民履行义务的相关案例；准备笔记本用于记录课堂重点内容。

教学过程

教学环节

教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课

教师活动：播放一段视频，展示人们在生活中履行义务的场景（如军人站岗、学生遵守校规、公民纳税等），提问学生“视频中的人们在做什么？这些行为体现了公民的哪些责任？”引导学生观察思考并交流分享，随后展示宪法书籍，引出本节课“公民的基本义务”的主题。

学生活动：认真观看视频，积极思考并回答问题，描述视频中人们的行为，对公民基本义务产生好奇，对本节课内容充满期待。

设计意图：通过贴近生活的视频，引发学生共鸣，从实际场景导入新课，激发学生学习公民基本义务知识的兴趣和探究欲望。

二、讲授新课

第二模块：公民的基本义务

宪法规定的基本义务内容

教师活动：展示宪法第二章关于公民基本义务的条文PPT，结合“活动园”中的情景题目（如遵守公共秩序、维护民族团结等），组织学生小组讨论“这些情景分别对应公民的哪项基本义务？履行这些义务对国家、社会和个人有什么意义？”邀请小组代表分享观点，教师进行点评和总结，播放公民履行基本义务的纪录片片段，进一步说明义务的重要性。

学生活动：学习宪法条文知识，小组内热烈讨论，分析情景对应的义务，思考履行义务的意义，如维护民族团结促进国家稳定等，小组代表积极发言分享讨论结果