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2024年广西壮族自治区贺州市钟山县两安瑶族乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列符合享受特困人员供养待遇的人员是()。
A.章某30岁,智障痴呆,由父母抚养
B.李某12岁,父母双亡,暂由舅舅抚养
C.孙某72岁,无兄弟姐妹,单身无子女,无劳动能力,且无生活来源
D.王某78岁,因病无劳动能力,有一对儿女在村务农
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对于特困人员供养待遇适用条件的理解。特困人员供养通常针对无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人,或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人。选项A中,章某虽智障痴呆,但由父母抚养,其父母作为法定抚养人有抚养义务,所以章某不符合特困人员供养条件。选项B里,李某虽父母双亡,但暂由舅舅抚养,舅舅的抚养使得李某不满足特困人员的定义。选项D中,王某有一对儿女在村务农,儿女作为法定赡养人有赡养能力,因此王某也不符合特困人员供养待遇。而选项C中,孙某72岁,无兄弟姐妹、单身无子女,既无劳动能力又无生活来源,完全符合特困人员供养待遇的条件。所以本题正确答案是C。
2、马林夫妇生有一子一女两个孩子,夫妇两人名下有两套房产。2010年,马林夫妇自书遗嘱将两套房子中的一套给儿子,一套给女儿。儿子经常因为琐事与父母争吵,而且没有尽到赡养的义务,而女儿对父母非常孝顺。所以2012年,马林夫妇又在两位证人的见证之下录下录音遗嘱,把两套房子全部留给女儿。2014年春天,马林夫妇因车祸去世,他们的儿子拿着马林夫妇的自书遗嘱为据,要求继承。马林夫妇的女儿坚持房子是全部留给她的。于是,马林夫妇的儿子向法院提起诉讼,法院应()。
A.宣布遗嘱均无效,按法定继承分割遗产
B.按录音遗嘱分割马林夫妇的遗产
C.按自书遗嘱分割马林夫妇的遗产
D.由马林夫妇的子女协商分割遗产
【答案】:B
【解析】本题主要考查遗嘱效力的相关法律知识。解题关键在于明确不同遗嘱形式的效力关系以及法律对于遗嘱变更的规定。依据《中华人民共和国民法典》,遗嘱人可以撤回、变更自己所立的遗嘱。立有数份遗嘱,内容相抵触的,以最后的遗嘱为准。在本题中,马林夫妇于2010年订立自书遗嘱,将两套房子分别分给儿子和女儿。然而,2012年他们又在两位证人见证下录制了录音遗嘱,把两套房子全部留给女儿。这表明马林夫妇对之前的遗嘱进行了变更。2014年马林夫妇去世后,存在两份内容抵触的遗嘱,按照法律规定,应以最后订立的录音遗嘱为准。所以法院应按录音遗嘱分割马林夫妇的遗产,答案选B。而A选项,遗嘱并非均无效;C选项,不应按先立的自书遗嘱分割;D选项,在有合法有效遗嘱的情况下,无需子女协商分割。
3、在定性研究方法中,()体现标准化特性,对象选择、范围确定、内容架构和程序安排都事先有明确计划。
A.非参与观察
B.非结构式观察
C.参与观察
D.结构式观察
【答案】:D
【解析】这道题考查的是对定性研究方法中不同观察方式特性的理解。在定性研究里,各种观察方法有着不同的特点。非参与观察是研究者不参与被研究对象活动的观察方式,它并没有特别强调标准化特性。非结构式观察较为灵活,没有严格的事先计划,更注重在自然情境下的自由观察,不具备明确的标准化特征。参与观察是研究者融入被研究群体进行观察,其重点在于深入了解群体情况,也并非以标准化为主要特性。而结构式观察则不同,它具有明显的标准化特性,从对象选择、范围确定,到内容架构和程序安排,都在事先有明确且细致的计划。所以本题应选D选项。
4、学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组,协助他们为前途做出选择。社会工作者在设计小组活动时,除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外,首先应考虑()。
A.社会工作者的兴趣
B.学校的目标
C.机构的发展方向
D.小组的活动目标
【答案】:D
【解析】这道题主要考查在设计小组活动时的首要考虑因素。在开展小组活动时,各方面因素都需要统筹考量。学生的特征和能力、学校的场地和设备固然重要,但它们都是围绕着小组活动目标来服务的。选项A,社会工作者的兴趣并不能作为设计小组活动的首要依据。小组活动是为服务对象即学生服务的,不能以个人兴趣来主导活动设计,所以A项错误。选项B,学校的目标虽然对学校整体工作有指导意义,但小组活动有其自身独特性,不能简单以学校目标来统领小组活动设计,B项也不正确。选项C,机构的发展方向主要涉及机构整体规划,与具体的小组活动设计关联没有那么直接,并非首先要考虑的因素,C项也不合适。而选项D,小组的活动目标明确了小组活动的方向和预期成果,是整个活动设计的核心和灵魂。后续所有的设计包括对学生特征能力的考量以及对学校场地设备的利用等,都是为了实现这个目标。所以在设计小组活
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