2024年广东省惠州市博罗县杨村镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年广东省惠州市博罗县杨村镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小莉和小王结婚两年后有了个儿子，但是小莉一直想要一个女儿，生完孩子后小莉有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小王十分的担忧和郁闷，寻求社工帮助。社工介入后，除了要给小莉做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供（）服务。

A.亲职教育

B.儿童支持服务

C.母婴保健服务

D.家庭寄养服务

【答案】：A

【解析】本题主要考查社工针对特定家庭情况应提供的服务类型。题干中，小莉和小王育有儿子后，小莉出现轻度产后抑郁，不愿见孩子甚至打骂孩子，小王为此担忧并寻求社工帮助。A选项亲职教育服务是非常合适的。亲职教育主要是为父母提供教育孩子方面的知识和技能，帮助父母树立正确的育儿观念，掌握科学的教育方法。在本题情境下，小莉因产后抑郁对孩子态度不佳，通过亲职教育可以让小莉和小王更好地了解孩子的需求和成长规律，改善他们对待孩子的方式，促进亲子关系健康发展。B选项儿童支持服务主要侧重于对儿童本身的支持，如提供学习资源、心理辅导等，重点在儿童，而本题关键是父母的育儿观念和行为问题，并非主要针对儿童提供直接支持，所以该选项不符合。C选项母婴保健服务主要关注母亲和婴儿的身体健康护理，而本题核心是小莉的心理和育儿态度问题，并非单纯的母婴健康问题，因此该选项不合适。D选项家庭寄养服务是将儿童安置到其他家庭中生活的一种方式，本题中并没有涉及到需要将孩子进行家庭寄养的情况，所以该选项也不正确。综上，正确答案是A选项，即社工除了给小莉做心理疏导外，还需要为这对夫妻提供亲职教育服务。

2、从以往的研究成果和社区社会工作的实际经验看，社区居民是否积极参与社区事务，影响因素不包括（）。

A.参与价值

B.参与意愿

C.参与能力

D.参与技能

【答案】：D

【解析】本题主要考查影响社区居民积极参与社区事务的因素。从以往研究成果和社区社会工作实际经验来看，对这几个选项逐一分析。参与价值是居民判断参与社区事务是否值得的重要标准，当居民认为参与能带来一定价值时，会更积极参与，所以A选项属于影响因素。参与意愿直接决定了居民是否有主动参与社区事务的想法，意愿强烈则参与积极性高，反之则低，B选项也是影响因素。参与能力体现居民开展社区事务相关活动的本领，能力匹配时，居民更有信心参与，C选项同样属于影响因素。而参与技能并非是影响居民是否积极参与社区事务的关键因素，即使居民技能不足，但有参与价值的吸引、强烈的参与意愿和一定的参与能力，依然可能积极参与。所以答案选D。

3、根据《公共租赁住房管理办法》，关于公共租赁住房申请的说法，正确的是（）。

A.申请公共租赁住房具体条件由省级人民政府民政部门根据本地实际情况确定

B.申请人应在户籍所在地申请公共租赁住房

C.申请人户籍所在地乡镇人民政府、街道办事处应审核申请人提交的材料，审核结果应当予以公示

D.申请人对审核结果有异议，可以向市、县级人民政府住房保障部门申请复核

【答案】：D

【解析】本题考查关于公共租赁住房申请的相关知识。下面对本题各选项进行逐一分析：-A选项：依据《公共租赁住房管理办法》，申请公共租赁住房的具体条件是由直辖市和市、县级人民政府住房保障主管部门根据本地区实际情况确定，而非省级人民政府民政部门，所以A选项说法错误。-B选项：申请人既可以在户籍所在地申请公共租赁住房，也可以在就业等其他符合条件的地点申请，并非只能在户籍所在地申请，B选项说法过于绝对，错误。-C选项：通常是市、县级人民政府住房保障主管部门负责对申请人提交的材料进行审核，并将审核结果予以公示，而非申请人户籍所在地乡镇人民政府、街道办事处，故C选项错误。-D选项：申请人若对审核结果有异议，确实可以向市、县级人民政府住房保障部门申请复核，该选项说法符合《公共租赁住房管理办法》的规定。综上，正确答案是D。

4、社会工作督导孙某在进行工作总结和分析时，发现某社区内部缺少针对单亲家庭的服务项目，因此他向机构建议开展针对该社区单亲家庭的社会服务活动。此时督导所扮演的角色是()。

A.缓冲器

B.机构变迁的推动者

C.服务者

D.教育者

【答案】：B

【解析】本题重点考查对社会工作督导角色的理解与判断。在该情境中，社会工作督导孙某通过对工作进行总结分析，敏锐察觉到某社区内部缺少针对单亲家庭的服务项目。基于这一发现，他积极向机构提出开展针对该社区单亲家庭社会服务活动的建议。选项A中，缓冲器角色主要侧重于处理服务对象、被督导者与机构之间的矛盾和问题，发挥协调缓冲作用，而题干中并未体现这方面内容，所以A选项不符合。选项C，服务者角色通常指直接为服务对象提供具体服务，孙某在此主要是提出建议推动活动开展，并非直接提供服务，C选项不正确。选项D，教育者