创新的基本原理.pptxVIP

广州市“十一五”专业技术人员继续教育公修课教材创新思维与创新力开发杨丽康思琦袁晓斌编著

第二讲

创新相关原理创新原理创新力原理国内外创新理论及实践合作创新力

创造常常与发明联系在一起，指人们在自然科学和工程技术领域“首创前所未有的事物”（见《辞海》）。其核心含义仍是指在科学技术上取得新成果。12按照熊彼特的观点，创新是指企业家对生产要素的新组合，这包括：引进一种新的产品；采用一种新的生产方法；开辟一个新的市场；获得一种原料或半成品的新的供给来源；实行一种新的组织形式。创新更多的是指经济商务层面的创造性活动。3创意可以理解为在社会文化领域的新观念、新思想、新设计，与人类的精神文化活动相联系。如新颖的服装设计，独特的产品造型等。一、创新相关原理之创新原理创造、创意、创新之区分

一、创新相关原理之创新原理创新特点创新具有以下几个方面的特征：一是目的性。任何创新活动都有一定的目的，这个特性贯彻于创新过程的始终。二是变革性。创新是对已有事物的改革和革新，是一种深刻的变革。三是新颖性。创新是对现有的不合理事物的扬弃，革除过时的内容，确立新事物。四是超前性。创新以求新为灵魂，具有超前性。这种超前是从实际出发、实事求是的超前。五是价值性。创新有明显、具体的价值，对经济社会具有一定的效益。

一、创新相关原理之创新原理创新基本内容创新在社会的各个领域都有，如有思想理论创新、思维方式创新、国家创新、政府创新、企业创新、管理创新、教育创新、体制机制创新、科技创新等等。

创新模式我国教育中缺乏创业教育，这也需要创新教育模式。2002年，陈丁琦在新加坡南洋理工大学开办了科技创业与创新硕士课（TechnopreneurshipandInnovationProgram，“TIP”），这是全球首个科技创业与创新研究生文凭课程。有想法才有做法，四个字“敢想、敢干”。不同内容创新模式不同，以国家创新战略为例：有模仿、维持、紧跟、精益、竞争、领先模式。创新原则12345一、创新相关原理之创新原理

二、创新相关原理之创新力创新力概念及特征创新力就是创新的能力，表现出创新者的思维与行动的特性就是其特征。如发现问题的超前性、思考问题的独到性、解决问题的创造性、善于抓住机遇的灵感的灵活性、务实性、简捷性。

对组织而言，组织结构、组织的知识管理、组织文化都需有创新。创新力的构成对于公务员：需要思想解放、与时俱进，创新方法、技能，善于发现、扶植新事务，善于分析新情况，提出新四路，解决新问题，创造性地开展工作。对个体而言：需要有创新思维能力、学习能力、实践能力；国家创新涉及知识的获取、创造、转化能力，创新的各种环境的构成，创新的经济绩效。二、创新相关原理之创新力

三、创新相关原理之国内外创新理论及实践（一）日本日本的主要战略思想是：引进、消化外国先进科技并予以创新，发展“日本化”技术。日本技术创新特点：1．从创新到创立新产业，始终是围绕着“创出新产业”进行；2．通过技术转让，加速科研成果转让。日本的研究开发体制由政府科研机关、大学和民间企业研究开发机构组成，其基本分工是：大学从事科学研究或者说基础研究，政府各部门所属国立研究所主要从事应用研究和发展研究，企业的研究开发机构主要进行发展研究。3．设立专门机构，加强中间环节。在日本的科学技术研究开发体制中，科技厅、通产省、农林省、厚生省、运输省、邮政省和文部省占有重要地位，除文部省主要从事基础科学研究外，其他省厅各自负责有关产业技术的研究开发，并把支援民间研究开发作为应尽职责之一，致力于对民间企业进行技术转让和科技成果的产业化。

三、创新相关原理之国内外创新理论及实践（二）美国1.美国重视本国国民教育和对别国优秀人才的引进，拥有世界上最具创新能力的丰富人才资源。自1901年首届诺贝尔奖至今，该奖项672名所有得主当中，有284名美国人，占总数的42%。目前美国就业人员平均受教育时间已超过13年，其中受过高等教育的人数占55%。美国拥有世界上最发达的高等教育，在世界大学前100强排名当中，美国的大学要占到一半以上，这是美国科技领先于世界的重要原因。美国重视教育的传统集中体现在州一级，各州40%的经费都用于教育，地方政府的财产税主要支出于教育。

美国拥有完备的国家创新体系，官产学研各类机构形成了一个有机整体，互为有效补充并有密切的互动。中小企业是美国国家技术创新的核心力量。02美国投入巨额研发经费，其在科学研究及高技术产业领域的产出均处于世界领先水平。尽管美国研发投入占GDP的比例从未超过3%，但其经济高速增长和GDP的巨大基数使得美国的研发经费近50年来一直保持增长趋势。01

美国拥有健全的科技立法体系，尽力为企业和个人营造创新的政策环境，大力推动美国产业的技术创新和科研成果的产业化。