中山纪中高中英语学困生成因剖析与转化路径探索.docx

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2025-07-13 发布于上海
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中山纪中高中英语学困生成因剖析与转化路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育阶段，英语作为一门重要的基础学科，对于学生的综合素质提升和未来发展具有关键作用。然而，在高中英语教学中，学困生问题较为普遍，严重影响了学生的个人发展和教学质量的提升。所谓学困生，是指那些在智力正常、学习环境正常的情况下，由于各种原因导致英语学习成绩明显低于同龄学生平均水平，且在学习过程中遇到较大困难的学生群体。

高中英语学困生的存在，不仅影响了学生自身的学业成绩和升学机会，还对学生的自信心和学习积极性造成了严重打击，甚至可能影响学生未来的职业发展和人生道路。从教学质量的角度来看，学困生问题制约了整体教学效