2024年江苏省宿迁市泗阳县高渡镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江苏省宿迁市泗阳县高渡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小孙是某社区社会工作者，近来有父母向他反映，他们的孩子一岁了，很黏妈妈，一旦妈妈离开自己的视线，孩子就开始哭闹，即使妈妈就在身边，也不愿去玩耍，喜欢黏在妈妈的怀里。从婴幼儿社会性发展的角度来看，宝宝在()环节出现了问题。

A.自我中心特征

B.母婴依恋

C.家庭人际环境

D.妈妈的人格特点

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对婴幼儿社会性发展相关知识的理解与应用。题目描述中提到孩子一岁，很黏妈妈，妈妈离开视线就哭闹，且即使妈妈在身边也不愿玩耍，只喜欢黏在妈妈怀里。这一系列表现反映出孩子在与母亲的情感联结方面出现了问题。在婴幼儿社会性发展中，母婴依恋是指婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间建立的一种特殊情感联系。良好的母婴依恋有助于婴儿形成安全感和信任感。而本题中孩子的表现符合母婴依恋环节出现问题的特征。选项A自我中心特征主要体现在幼儿以自己的观点和感受去理解世界，与本题描述不符。选项C家庭人际环境强调家庭整体的人际关系氛围，并非本题重点体现的内容。选项D妈妈的人格特点与孩子当前这种特定的黏人、哭闹表现并无直接关联。综上所述，从婴幼儿社会性发展的角度来看，宝宝在母婴依恋环节出现了问题，所以答案选B。

2、8岁的小天把捡到的钱包交给了警察，被问及原因时，小天说担心不交会被批评。他的回答体现出科尔伯格的道德发展阶段论中()阶段的特征。

A.惩罚与服从定向

B.相对功利取向

C.遵守法规和秩序定向

D.社会契约定向

【答案】：A

【解析】本题主要考查对科尔伯格道德发展阶段论不同阶段特征的理解与应用。解题关键在于准确把握每个阶段的核心特点，并将题干中小天的行为及想法与之进行匹配。科尔伯格的道德发展阶段论包含多个阶段，各有其独特特征。其中，惩罚与服从定向阶段的显著特点是个体主要基于避免惩罚来做出行为决策。在本题中，8岁的小天捡到钱包后交给警察，是因为他担心不交会被批评，这明显体现出小天的行为动机是避免受到批评这种惩罚，与惩罚与服从定向阶段的特征高度契合。相对功利取向阶段强调以个人利益和需求为出发点来判断行为的好坏；遵守法规和秩序定向阶段侧重于遵循社会规范和法律；社会契约定向阶段则关注社会契约和民主规则。而小天的行为和想法与这些阶段的特征并不相符。综上所述，正确答案是A选项。

3、根据《就业服务与就业管理规定》，职业中介机构的下列做法，正确的是（）。

A.介绍17周岁的未成年人就业

B.转让职业中介许可证

C.短暂扣押劳动者的居民身份证

D.向劳动者收取押金

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《就业服务与就业管理规定》相关内容的理解，需判断职业中介机构不同做法的正确性。选项A：17周岁的未成年人属于未成年工，法律允许用人单位招用未成年工，职业中介机构介绍17周岁的未成年人就业是符合规定的。选项B：职业中介许可证是职业中介机构合法开展业务的凭证，转让职业中介许可证是严重违反规定的行为，会扰乱就业服务市场秩序，是不被允许的。选项C：用人单位和职业中介机构都不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件。短暂扣押劳动者居民身份证侵犯了劳动者的合法权益，违反了相关规定。选项D：向劳动者收取押金也是不合法的行为，这加重了劳动者的负担，损害了劳动者的利益，不符合规定。综上，正确答案是A。

4、家住北城的王大妈，最近到南城亲戚家串门，发现当地政府出资建了一个居家养老中心为老人提供送餐、免费量血压等服务。王大妈觉得自己的社区也应该建这样的中心，于是联合本社区老人提出建议。根据需求的类型判断，王大妈和其他老人们反映是()。

A.规范性需求

B.感觉性需求

C.比较性需求

D.表达性需求

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同需求类型的理解与判断。需求类型通常分为规范性需求、感觉性需求、比较性需求和表达性需求。规范性需求是由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求；感觉性需求是个人被问及是否需要某一特定服务时的反应；表达性需求是当个人把自身的感觉性需求通过行动来表达和展现；比较性需求是指居民基于与其他群体的比较而产生的需求。在本题中，家住北城的王大妈到南城亲戚家串门，发现南城有当地政府出资建设的居家养老中心且能为老人提供送餐、免费量血压等服务，之后联合本社区老人提出在自己社区也建这样的中心的建议。王大妈是将自己所在社区与南城社区进行了比较，从而产生了在本社区建立居家养老中心的需求，这种需求属于比较性需求。因此，答案选C。

5、小明参加数学建模小组，认识很多志趣相投的小伙伴，小明十分开心，上述活动满足了小明的（）

A.尊重需要

B.生理需要

C.安全需要

D.归属与爱的需要

【答案】：D

【解析】本题主要考查对马斯洛需求层次理论相关概念的理解与运用。马斯洛需