高考生物一轮复习：基因的传递规律（测试）解析版.pdfVIP

第五单元基因的传递规律

测试卷

时间：90分钟分值：100分

一、单选题共（50分,1-20题每题1分，21-35题每题2分）

1.2（023春•辽宁辽阳•高一统考期末）德尔以豌豆为实验材料进行了一对相对性状的杂交实验，实验过程

中异花授粉的操作过程如图所示。下列说法正确的是（）

采集花粉

A.图示杂交实验中植株甲是父本

B.要在植株甲的花成熟后进行去雄处理

C.授粉完成后，要对植株甲套袋以防止外来花粉干扰

D.若向植株乙授以植株甲的花粉，则子代表现为矮茎

【答案】C

【分析】分离定律的实质：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配

子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

【详解】A、图示杂交实验中植株甲是母本，对母本进行去雄，A错误；

B、要在植株甲的花粉未成熟前进行去雄处理，防止其自花授粉，B错误；

C、授粉完成后，要对植株甲套袋以防止外来花粉干扰，以利于杂交实验的顺利进行，C正确；

D、若向植株乙a（a）授以植株甲A（A）的花粉A（）,则子代表现为高茎A（a）,D错误。

故选Co

2.2（023春•四川乐山・高一统考期末）下列哪项不属于豌豆适合作遗传学实验材料的理由（）

A.豌豆具有多对容易区分的相对性状

B.豌豆的花属于两性花且花大，方便操作

C.一株豌豆可以繁殖出很多的后代

D.豌豆属于异花传粉植物，在自然状态下一般都是纯种

【答案】D

【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自

然状态下一般为纯种；2（）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；3（）豌豆的花大，易于操作；4（）

豌豆生长期短，易于栽培。

【详解】A、豌豆具有多对容易区分的相对性状，便于观察和统计，A错误；

B、豌豆的花属于两性花，B错误；

C、豌豆一次可以产生许多后代，便于用统计学的方法分析实验结果，C错误；

D、豌豆是严格的闭花自花传粉植物，自然状态下一般都是纯种，D正确。

故选D。

3.2（023春•四川绵阳•高二四川省绵阳南山中学校考阶段练习）德尔通过“假说-演绎法”研究了豌豆一对

相对性状的杂交实验，以下有关说法正确的是（）

A.德尔在“纯种高茎与纯种矮茎豌豆杂交得到Fi,Fi测交”的实验基础上提出问题

B.“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”，是属于德尔的假说内容

C.一种正确的假说仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能预测另一些实验的结果

D.德尔推测出测交后代高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比应该为1：1,这属于实验验证

【答案】C

【分析】1、德尔发现遗传定律用了假说一演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说-演绎推理-实验

验证测（交实验）一得出结论。

2、孟德尔对一对相对状的杂交实验的解释：（1）生物的状是由细胞中的遗传因子决定的；2（）体细胞

中的遗传因子成对存在；3（）配子中的遗传因子成单存在；4（）受精时雌雄配子随机结合。

【详解】A、孟德尔提出问题是在纯合亲本杂交和Fi自交两组豌豆遗传实验基础上提出的，A错误；

B、体细胞中的遗传因子是成对存在的是孟德尔假说的内容之一，但孟德尔时代并未提出染色体这一概念,

B错误；

C、一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果；孟德尔设计了

测交实验，先根据以上假说预测了Fi与隐纯合子杂交的实验结果，再用杂种子一代与隐纯合子豌豆杂

交，他所做的实验结果与预测结果相符合，验证了他的假说，C正确；

D、孟德尔根据假说，推出测交后代高茎豌豆与矮茎的数量比为1：1,即“Fi