2024年安徽省阜阳市阜南县曹集镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年安徽省阜阳市阜南县曹集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是()。

A.提供学业发展辅导

B.开办情绪管理小组

C.提供生涯规划辅导

D.开办自我成长小组

【答案】：D

【解析】这道题主要考查针对特定学生群体提升自我认识能力应开展的合适服务。题干中明确指出部分学生从农村到城市，存在生活不习惯、学习基础差和压力大等问题，进而导致自我评价较低，关键在于提升他们的自我认识能力。选项A提供学业发展辅导，主要侧重于学习方面的提升，无法直接针对自我认识能力进行提升；选项B开办情绪管理小组，重点在于情绪的调节，并非直接提升自我认识；选项C提供生涯规划辅导，更关注未来职业方向等规划，对当下提升自我认识作用不明显。而选项D开办自我成长小组，能够让学生在小组活动中探索自我、认识自我，通过成员间的互动和分享，有效提升自我认识能力，与题目要求最为契合。所以应选择选项D。

2、在社会工作助人活动中，()的确立与发展是专业价值观的具体呈现和外化。

A.生态系统理论

B.社会工作专业伦理

C.社会工作价值观

D.增强权能理论

【答案】：B

【解析】本题考查在社会工作助人活动中与专业价值观具体呈现和外化相关的内容。首先分析选项A，生态系统理论强调人与环境的相互作用，将个体置于其所处的生态系统中进行考量，它主要为社会工作实践提供了一个分析框架，并非专业价值观的具体呈现和外化，所以A选项不符合。选项C，社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念和理想追求，它是抽象层面的价值理念，本身并非具体呈现和外化，故C选项不正确。选项D，增强权能理论聚焦于帮助服务对象提升自身能力和权力感，促使其能够更好地应对生活挑战，但这也不是专业价值观的具体外化形式，所以D选项也不合适。而选项B，社会工作专业伦理是在社会工作价值观的指导下形成的行为规范和准则，它把抽象的专业价值观具体化为实际操作中的行为要求和道德标准，是专业价值观在实践中的具体呈现和外化，所以本题正确答案是B。

3、小李是一名学校社会工作者，最近打算为有行为问题的学生提供小组工作服务。班主任老师问小李什么叫“行为问题”，她向班主任老师解释道：学生的行为问题是指在其成长过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的()。

A.外显行为

B.失常行为

C.内隐行为

D.超常行为

【答案】：A

【解析】本题考查对学生行为问题概念的理解。学生行为问题是在其成长过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合且不利于个体健康成长的行为。接下来分析各选项：-A选项外显行为，是可以被直接观察到的行为表现，这类行为若不符合社会化要求和规范，会直接对个体成长产生不利影响，如打架斗殴、破坏公物等，这与题目所描述的行为问题特征相符，所以该选项正确。-B选项失常行为通常指偏离正常心理和行为状态，可能是短暂的、突发的情况，并非像题目强调的在成长过程中经常表现出来的不符合规范的行为，故该选项错误。-C选项内隐行为是个体内部的心理活动，如思考、想象等，一般不会直接与社会化要求和社会行为规范产生冲突，且难以被直接判断是否不利于个体健康成长，所以该选项不符合题意。-D选项超常行为是指超出正常水平的行为表现，如智力超常、技能超常等，通常这种行为并不意味着与社会化要求和规范不符，也不一定不利于个体健康成长，因此该选项也不正确。综上，答案选A。

4、在目前的现实生活中，女性常以家庭为中心，男性则以工作和社会活动为中心，形成了“男主外女主内”的分工模式。这主要是由（）造成的。

A.男女两性的合理分工

B.男女两性各取所长的分工

C.社会性别影响下的两性分工

D.生理性别基础上的两性分工

【答案】：C

【解析】此题的正确答案为C。在社会中，“男主外女主内”的分工模式并非简单基于生理性别差异而形成的分工。虽然生理性别存在一定的客观差异，但本题所描述的分工模式更多是受社会文化、观念等社会性别因素影响。选项A提及的合理分工，未明确指出“男主外女主内”模式背后的根源是社会性别影响；选项B所说的各取所长分工，没有体现出社会文化塑造对这种分工模式的关键作用；选项D强调生理性别基础上的分工，而“男主外女主内”并非单纯由生理因素决定。所以综合来看，应选社会性别影响下的两性分工这一选项C。

5、养老机构的社会工作者小王计划组织机构内的老人外出春游。在征求活动方案意见时，高龄老人提出最好选一个近处的公园，以免过度劳累；低龄老人提出最好到郊外春游，近的地方太没意思了。经过讨论，小王最终设计了两套不同