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小学生心理咨询的过程开始阶段指导与帮助阶段稳固与结束阶段

小学生心理咨询的过程一.开始阶段1.建立咨询关系阶段建立信任、真诚、接纳的积极的咨询关系。其作用在于：①能使教师真实了解学生的情况，准确确定咨询目标并使学生有效到达目标②能使学生有效的与教师合作，并且这种积极的关系为学生提供良好的人际关系的范例。

小学生心理咨询的过程一.开始阶段1.建立咨询关系阶段2.掌握学生的资料通过会谈、观察、倾听、心理测验等方式，了解对方的根本情况及存在的心理问题。3.进行分析诊断在收集资料的根底上，进一步明确心理问题的实质、程度及原因，并对其作出正确的评估。

小学生心理咨询的过程一.开始阶段二.指导帮助阶段1.制定咨询目标心理咨询的目标，就是通过心理咨询所要取得的结果、到达的目的。其作用在于：使咨询双方意识到自己的努力方向2.选择咨询方案不同的问题选择不同的方案3.实施指导与帮助

小学生心理咨询的过程一.开始阶段二.指导帮助阶段三.稳固与结束阶段1.稳固效果2.追踪调查3.结束过程的必要技巧

小学生心理咨询的过程思考题：杨杨，一位小学五年级的男孩。看上去聪明伶俐，外表和其他小学生没什么两样。父母都是知识分子，家庭环境优越。这理应成为杨杨成长的有利条件，让其快乐健康的成长，但事实并不是这样。他有逃学的不良行为，一学期就逃学四、五次，多那么一周一、两次。有时长那么四、五天，短那么一两天的，老师也不知什么原因。

小学生心理咨询的方法行为转变法认知重建法以学生为中心法

小学生心理咨询的方法一、行为转变法行为转变法的理论根底是行为主义理论，其根本假定为：异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果，行为习惯可以通过学习获得，同样可以通过学习改变或者消除。此方法咨询的主要目标是消除不良行为，并代之以更有效的行为。常见的咨询方法有：放松法、系统脱敏法、代币法。

小学生心理咨询的方法一、行为转变法1.放松法【咨询原理】放松状态下大脑皮层的唤醒水平下降，交感神经系统的兴奋性下降，机体耗能减少，血氧饱和度增加，血红蛋白含量及携氧能力提高。消化机能提高，有助于调整机体功能，提高心理能力。放松训练的根本步骤：

小学生心理咨询的方法一、行为转变法1.放松法放松训练的根本步骤：〔1〕选择一间安静整洁、光线柔和、没有噪音和干扰的房间，让学生舒服地靠在椅子上，闭上眼睛；〔2〕体验“紧张〞，“放松〞的感觉，然后逐步进行主要肌肉群紧张和放松的练习，如双手——双臂——脚——下肢——头部——躯干。每局部肌肉训练过程为：集中注意-肌肉紧张-保持紧张-解除紧张-肌肉松弛。

小学生心理咨询的方法

小学生心理咨询的方法一、行为转变法1.放松法第一步：深深地吸进一口气，保持一会儿，再保持一会儿。〔约10秒钟〕好，请慢慢地把气呼出来，慢慢地把气呼出来。〔停一会儿〕再重复做一次。第二步：现在，伸出你的前臂，握紧拳头，用力握紧，注意两手的紧张感觉。〔约10秒钟〕好，请放松，完全放松你的双手，体验放松后的感觉，你可能会感到沉重、放松和温暖，这是放松的标志。。〔停一会儿〕再重复做一次。

小学生心理咨询的方法一、行为转变法1.放松法第三步：现在弯曲你的双臂用力弯曲，绷紧双臂的肌肉，保持一会儿，感受双臂肌肉的紧张。约10秒，放松，再重复一次。第四步：好，现在绷紧你的双脚，双脚抓紧地面，用力抓紧，用力，保持一会儿，再保持一会儿〔约10秒〕同上第五步：请你将脚尖用劲向上翘，脚跟向下，紧压地面，绷紧小腿的肌肉，保持10秒，同上第六步：请用脚跟向前向下压紧地面，绷紧大腿肌肉，约10秒，同上

小学生心理咨询的方法一、行为转变法1.放松法第七步：请绷紧额头的肌肉，皱紧额头，保持约10分钟，放松，停一会儿，现在，转动你的眼球，从上，到左，到下，到右，加快速度，好，停下来，完全放松；现在咬紧你的牙齿，用力咬紧保持约10分钟，完全放松；请用力把头向后靠紧沙发，用力压紧，保持约10分钟，完全放松。再重复一次。第八步：请你往后扩展双肩，用力往后扩展，保持约10分钟，完全放松，再重复一次。第九步：向上提起你的双肩，尽量使双肩接近你的耳垂，用力上提双肩，保持约10分钟，再重复一次。

小学生心理咨询的方法一、行为转变法1.放松法第十步：向内合紧你的双肩，用力合紧双肩，保持约10分钟，放松，再重复一次。第十一步：请抬起你的双腿，向上抬起双腿，弯曲你的腰，用力弯曲你的腰，保持约10分钟，再重复一次。〔休息2分钟，再从头做一遍〕

小学生心理咨询的方法一、行为转变法1.放松法案例：小静自从入学五年级以来，学习成绩明显下降，上课总是不能注意力不集中，时常带着倦意的脸，很少有笑容，这是为什么