中国科学院南京地理与湖泊研究所事业编制科研岗位招聘笔试备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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中国科学院南京地理与湖泊研究所事业编制科研岗位招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列对古代文化常识解释正确的是()。

A.“淮左”江淮西部,“淮右”就是江淮东部。古人看地图与我们今天的看地图的方式相同,都是上北下南,左西右东

B.庙号是古代君王死后,后人给予的一个寓含褒贬意义的称号,一位君王只能有一个庙号

C.丁忧,也称“丁艰”。在我国古代,官员的父亲或母亲去世,官员则必须停职守制,处于丁忧期间的人不得为官

D.“迁谪”谓官吏因罪降职并流放,其中“迁”指官员的调动,有升有降,但“左迁”必是降职

【答案】:C

【解析】该题主要考查古代文化常识相关知识。古人看地图是“上南下北,左东右西”,所以“淮左”是江淮东部,“淮右”是江淮西部,并非题目所说古人看地图方式与今天相同,故该说法错误。庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号,并非所有君王都有庙号,且有的君王可能有多个庙号,不只是一个,并且庙号并不寓含褒贬意义,所以此说法错误。“丁忧”指遭逢父母的丧事,古代官员的父母去世,官员必须停职守制,丁忧期间原则上不得为官,这一表述正确。“迁”有调动官职之意,有升有降,“左迁”在古代文学中确实一般指降职,但“迁谪”强调的是官吏被贬职到外地,不仅是降职和流放,概念表述不准确。综上,对古代文化常识解释正确的是官员父母去世需停职守制这一项内容。

2、下列关于传统国际法领土取得的方式中,不正确的是()。

A.民族自决

B.先占

C.时效

D.割让

【答案】:A

【解析】传统国际法中领土取得的方式主要有先占、时效、添附、割让和征服等。先占是指国家有意识地取得无主地的领土主权;时效是指一国长期、不间断和公开地占有和统治他国部分领土而取得该部分领土的主权;割让是指一国根据条约将本国的领土转移给他国。而民族自决并非传统国际法领土取得的方式,它是现代国际法的一项重要原则,主要强调处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有权自主决定自己的命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家。所以本题不正确的选项所指内容为民族自决。

3、()是公文制文阶段最后的决定性环节,文稿经此环节后便由草稿变成了定稿。该题表述已经符合要求,无需额外改写。

A.审核

B.会签

C.签发

D.核发

【答案】:C

【解析】公文制文阶段有多个关键环节,每个环节都有其独特作用。审核主要是对文稿的内容、格式、逻辑等方面进行全面细致地审查,以确保文稿质量,但经过审核后的文稿仍有可能需要修改,并非最终的决定性环节。会签是当公文内容涉及多个部门或单位的职责时,由这些相关部门或单位的负责人共同签署意见,其目的是保证公文内容能得到各相关方面的认可和协同执行,同样经过会签的文稿也还有可能调整,不是定稿的标志。核发是在公文正式印发前,对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核,重点在于确保公文符合印发要求,此时公文已经接近印发阶段,并非制文阶段使草稿变成定稿的环节。而签发是由机关负责人或被授予专门权限的部门负责人对审核无误的文稿进行最后审定并签署印发意见,文稿一旦经过签发,就代表已经确定了最终内容,由草稿变成了定稿,成为具有法定效力和规范体式的正式公文。所以,使文稿由草稿变成定稿这一制文阶段最后的决定性环节是签发。

4、在公文处理程序里,需要对文件的承办情况以及承办结果作出说明的是()。

A.拟办

B.承办

C.查办

D.注办

【答案】:D

【解析】这道题考查公文处理程序中不同环节的概念。拟办是指由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真的阅读分析,提出建议性的处置意见,供有关领导审核定夺,并非对文件承办情况和结果作出说明。承办是指有关工作人员按批办意见具体处置公文所针对的事务和问题,它是公文办理中的中心环节,重点是处理事务和问题,而非对承办情况和结果进行说明。查办是指核查重要公文的执行情况并督促并协助承办单位全面、具体地落实公文精神,解决有关问题,主要侧重于对执行情况的核查督促,不是对承办情况和结果的说明。注办是指由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况(如是否办理,复文字号和日期等),以便于了解公文的承办情况和承办结果。所以对文件的承办情况和承办结果作出说明的是注办。

5、2019年末,四川省的总人口为()。

A.8750

B.9099.5

C.8375

D.8099.5

【答案】:B

【解析】本题需确定2019年末四川的总人口数。在进行选择时,应依据准确的统计数据。一般来说,涉及到地区人口统计数据,需要参考官方统计部门发布的权威信息来进行准确判断。正确的2019年末四川总人口为8375。

6、在实际工作中,要注意掌握分寸,防止“过”或“不及”,其关键在于()

A.抓住事物的主要矛盾

B.确定事物的质

C.认识事物的量

D.把握

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