2024—2025学年度宁夏回族自治区银川一中高一第二学期期末考试历史试题（含答案）.docxVIP

银川一中2024／2025学年度（下）高一期末考试

历史试卷

一、选择题（每题1.5分，共计45分）

1．亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明；古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明；精于畜牧业的游牧民族则具有杀伐奔袭的文明特征。这些现象说明

A.生产方式影响文明的多样性B.早期人类文明联系密切

C.文化引导推动农业文明发展D.海洋文明优于大河文明

2．表1为古埃及新王国时期（约公元前16-公元前11世纪）村落遗址出土遗存。由此可知，这些村落

表1

类别

遗存

农业用具

青铜制的镰刀、锄头，木质的耒耜，还有众多用于灌溉的陶制水管，部分水管上刻有简单的水流标记

畜牧遗迹

大量的绵羊、山羊骨骼，带有绳索勒痕的牛骨，以及用陶土烧制的牲畜饮水槽，槽壁有磨损痕迹

陶器残片

有绘着农耕与畜牧场景的陶罐碎片，以及用于盛放粮食、水的各种形状的陶制容器，容器底部有烧制时的垫痕

A.农业与畜牧业地位并重B.具备高超的工艺制作水平

C.社会经济具有一定发展D.存在较为明显的社会分工

3．波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。下列属于波斯帝国特征的是

A.希腊文化为主导的多元文化B.希腊人担任主要职务的制度

C.建立货币税为主的税收体系D.最高主宰国王宣扬君权神授

4．公元5-15世纪这段时间，被视为西欧的“封建时代”。“封建”一词描述了契约制度，即国王或贵族给予受封者采邑，从而获得后者的军事劳役。此种契约制度

A.削弱了教会特权B.是社会动荡的产物

C.强化了君主专制D.传承自西罗马帝国

5.11-13世纪，城市工商业的发展需要实用的社会知识，需要掌握读写算等基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师等专业人员。于是，在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，以世俗教育为主要目标的大学产生了。中世纪大学出现的主要原因是

A.城市工商业发展与文化需求B.资本主义的发展

C.国家统一的实现D.民族国家的形成与文化建构

6．阿拉伯帝国统治者热心赞助学者对印度式算术进行研究和运用，阿拉伯学者还热心于翻译古希腊数学文献，尤其是重视与航海有关的欧几里得几何学和托勒密三角学的研究。上述现象的出现源于阿拉伯帝国

A.采用政教合一的体制B.文化发展的氛围良好

C.拥有开放包容的品质D.社会经济与商贸繁荣

7.7世纪，戒日王朝宣布土地国有，并将土地分配给臣属和封国。最初的封地以禄田的形式存在，之后转为世袭领地；同一时期的日本宣布：土地为国有，百姓直属于天皇，罢世袭官吏，百姓每家以人口多寡受地、纳税服役。这表明两者都

A.巩固高等级种姓特权B.逐步复兴奴隶制王朝

C.建立起中央集权制度D.进入到封建社会形态

8．有学者指出“东印度公司一旦政权在手，便迫不及待地利用它来实现掠夺．．．．．英国东印度公司在印度的早期掠夺最典型地表现了原始积累时期商业资本在殖民地掠夺的劣迹。”由此可以看出，英国殖民扩张的特点是

A.以政府为后盾直接掠夺财富并进行垄断商业贸易

B.以投资设厂等资本输出方式控制当地的经济命脉

C.在殖民地凭借武力大规模的建立商站以控制商路

D.在殖民地挑起内部纷争借机控制当地的经济命脉

9．下面为新航路开辟后西属拉美殖民地社会阶层示意图。该图反映出当时拉美地区

A.经济产业分工决定社会地位B.宗教文化传播加速族群文化交融

C.殖民地的独立意识逐渐觉醒D.社会等级结构具有种族歧视色彩

10．明代基本坚持“重农抑商”传统，但明中叶以后，中国外销市场已扩大至欧美，白银大量涌入，东南沿海经济活跃。这主要得益于

A.郑和下西洋的推动B.全球联系的初步建立

C.阿拉伯商人的中转D.欧洲传教人士的努力

11．下面分别是1500年和1600年西欧主要城市分布图。这一变化可用于说明当时

A.法国全球殖民霸权地位的强化B.工业化转型推动了城市化进程

C.欧洲各国经济联系的日益密切D.新航路开辟影响