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节日活动与幼儿感恩教育的研究
摘要:对于幼儿来说,幼儿的行为还处于具体行动的阶段,思维更是具体形象思维,幼儿需要依靠自己实际经历的具体事情来进行判断。所以幼儿的情感教育更是与幼儿自己的生活经历密不可分。每个节日活动都来源与幼儿的实际生活中。
但是由于时代的发展,现在家长的教育观念产生了改变:非常重视幼儿智育发展,而对幼儿的德育视而不见。所以幼儿期的孩子里出现了许多的“问题儿童”。这些儿童的基本表现:垃圾随手仍,脏话,谎话满天飞,不讲道理,无论什么场合,得不到的东西,就躺在地上撒泼打滚。遇事就是挥拳头。试想这样的孩子以后能长成有感恩之心的孩子吗?现在幼儿还小,感恩教育不是幼儿主动要求获取的知识。
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