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小班美术课活动教案推荐8篇

具备跨学科内容的教案，帮助学生建立知识的联系与整合，在教案中，建议加入对学生表现的观察记录，下面是本店铺为您分享的小班美术课活动教案推荐8篇，感谢您的参阅。

小班美术课活动教案篇1

活动目标：1.能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。2.激发幼儿热爱大自然，产生热爱

生活

的美好情感。知识准备：已展开有关水的讨论。材料准备：1.滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。

活动重点：能用点、线、面的组合，表现自己不同水声感受。

活动难点：能用点、线、面的组合，表现不同水声，激发幼儿热爱生活的美好情感。

活动过程设计意图

一、活动导入：水的声音。

1.小朋友们，小耳朵仔细听听这是什么声音？（播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音？是哪里发出来的。）

2.这些声音啊，都是水发出来。小朋友们，小眼睛仔细看看，水又是怎样跳舞的呢？（出示图画），请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示幼儿辅以动作进行表达。）

3.图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢？（引导幼儿讨论怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴？（断断续续的线条）。）

4.小结：快乐的水声可以画下来，滴答滴答可画成一个个或一串串小点；沙沙沙沙可画成一根根的细细的短直线或斜线；哗哗哗哗流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现；雷雨声、瀑布声可以用线画成一片；也可大片大片地往下图画。

二、活动展开：水的舞蹈。

1.现在，老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们快乐的水声。（反复播放录音），鼓励幼儿听到的用绘画的形式表现出来。

2.引导幼儿变化点、线、面的组合，不断丰富画面。（幼儿自由探索，教师进行个别指导。）

3.引导能力弱的幼儿大胆落笔。

4.鼓励幼儿在作出过程中相互学习，交流和欣赏。

三、活动结束：快乐的水声。

1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声？（重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。）

2.相互欣赏一些有创意的作品，鼓励幼儿相互学习、交流。引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪部分，为什么？

四、活动延伸：寻找身边的水声。

我们现在去听听水龙头会唱出什么样的美妙歌声呢？通过直接的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激发幼儿的兴趣，同时为创作做好铺垫。

在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创作绘画游戏的乐趣。

通过看看、听听、找找、说说，激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美好情感。

小班美术课活动教案篇2

设计意图：

毛线可以用来做什么呢？（妈妈用毛线给我们织毛衣、毛裤）毛线不仅可以用来织毛衣，还可以画画，小朋友你们想学用毛线画画吗？为此设计了《晚上》这个手工活动。本活动旨在让孩子在掌握一些毛线的基础知识的同时，进一步激发孩子的学习兴趣，增强创新意识、环保意识。培养孩子的动手能力和创造能力；开发智力，培养孩子兴趣。

活动目标：

1.尝试用线条和简单的图案表现不同外观的房子，并用贴线拓印的方法表现出画面黑白线描的效果。

2.通过欣赏图片、教师讲解、自主操作，了解贴线拓印，认识发现和体验实物纹理具有的浮雕感及美感。

3.感受贴线拓印带来的乐趣，能在活动中细致大胆的操作。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

线

活动过程：

一、欣赏幼儿美丽家园的线描画设计作品，引发幼儿对贴线拓印的兴趣。

1.展示设计特别的房子作品，观察欣赏。

教师导语：仔细看看，你能找出它和别的房子有什么不同的地方吗？

2.展示贴线拓印的房子作品，观察、对比，感受贴线拓印的不同之处。

二、介绍贴线拓印的方法。

教师导语：

用胶水把棉线贴在画好的线上，盖上一张白纸，压好。用铅笔顺着一个方向将白纸涂上黑色。（教师边介绍边在彩色线描画作品上制作）

三、幼儿自主操作，教师个别指导。

1.交代作画要求。

（1）将设计的房子变的更漂亮。

（2）沿着画好的线贴棉线。

（3）等画面上的胶水干了才能盖上白纸。

（4）用铅笔顺着一个方向涂色，注意画面的完整，没有破损。

2.幼儿作画，教师巡回指导。

四、展示、评价作品，拓展拓印的经验。

1.展示、评价幼儿作品。

教师导语：

1.你最喜欢哪一座房子？为什么？