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2024年安徽省芜湖市鸠江区四褐山街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、贫困家庭的小李学习成绩优异，高考分数超出某一本院校20分，但没有钱缴纳学费，随即向金融机构申请助学贷款。这里，小李通过在教育救助中的（）获益匪浅。

A.提供教育补助

B.心理能力建设

C.提供教育机会

D.提供工作岗位

【答案】：A

【解析】本题主要考查对教育救助内容的理解和应用。教育救助的方式主要有提供教育补助、心理能力建设、提供教育机会、提供工作岗位等。首先分析选项A，提供教育补助，通常指为贫困学生提供资金支持，以帮助他们支付学费、书本费等教育相关费用。在本题中，小李作为贫困家庭的学生，因没钱缴纳学费而申请助学贷款，助学贷款本质上也是一种在经济层面为学生提供支持的教育补助形式，通过这种方式小李能够解决学费难题，进而得以进入大学接受教育，所以他是通过提供教育补助获益。选项B，心理能力建设主要侧重于帮助受助者提升心理调适能力、增强自信等心理方面的支持，题干中并未体现小李在心理能力建设方面的相关内容，所以该选项不符合题意。选项C，提供教育机会一般是指为原本没有机会接受教育的人创造入学、培训等学习契机。小李高考分数超出一本院校20分，表明他已经获得了进入大学的入学资格，即已经拥有了教育机会，而题干强调的是解决学费问题，并非创造入学机会，所以该选项不正确。选项D，提供工作岗位主要是为了帮助受助者通过就业来改善经济状况，与本题中小李需要解决学费问题以完成学业的情境不符，所以该选项也不正确。综上，正确答案是A。

2、高女士所在的公司近期完成了全面装修改造。高女士已怀孕三个月，她担心公司装修污染会对胎儿产生不良影响，于是找公司领导反映自己的想法，在此过程中与领导发生了激烈争执。为此，她向社会工作者求助，社会工作者根据莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论判断，高女士的需要属于（）。

A.关系的需要

B.成长需要

C.尊重的需要

D.中介需要

【答案】：D

【解析】本题主要考查对莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论中不同需要类型的理解与运用。莱恩·多亚尔和伊恩·高夫将人类的需要分为基本需要和中介需要。基本需要包括身体健康和自主两个方面；中介需要是指那些在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性。在本题情境中，高女士怀孕三个月，担心公司装修污染对胎儿产生不良影响，这体现了她对自身及胎儿身体健康的关注。公司装修污染的环境可能会威胁到她和胎儿的健康，而避免这种污染环境以保障健康正是为了满足基本需要中身体健康这一方面，而达成这一目的的具体需求就属于中介需要。选项A关系的需要在情境中未得到体现，题干未着重强调高女士在人际关系方面的需求；选项B成长需要一般侧重于个人的发展和能力提升等方面，与本题中高女士关注的装修污染对胎儿健康影响的核心问题不相关；选项C尊重的需要主要涉及他人的认可、尊重等内容，本题中未突出这方面的需求。所以，高女士的需要属于中介需要，答案选D。

3、服务对象：“我从小生活在贫困的环境中，父母文化水平不高，不能给我提供什么优越的先天环境，不论我做什么，都是靠我自己。”社会工作者：“哦，还有呢”服务对象：“我在大学期间半工半读，通过自己的努力终于毕业了。”社会工作者：“嗯，确实是挺辛苦的。”服务对象：“我好不容易找到一个比较好的工作，前一阵领导还说要给我升职。没曾想到，就因为张某在背后给领导送钱，说我的坏话，我不仅没有升职还被降职了，我简直恨死张某了，我们家就指着我这点工资了！”社会工作者：“您刚才说的话，我的理解是，因为张某说你的坏话，从而导致你工作地位不保还造成收入的减少。您还有什么需要补充的吗”请问在上述案例中，社会工作者运用了个案会谈中引导性技巧（）技巧。

A.同理心

B.倾听

C.摘要

D.澄清

【答案】：C

【解析】本题主要考查对个案会谈中引导性技巧的理解与运用，解题关键在于准确把握每个技巧的定义，并将其与题干中社会工作者的行为进行对比分析。在个案会谈中，不同的引导性技巧有着不同的表现形式和作用。选项A，同理心强调的是社会工作者设身处地地理解服务对象的感受，站在服务对象的角度去体会他们的情绪和处境，而题干中社会工作者的表述并非着重体现这一点。选项B，倾听是指社会工作者认真聆听服务对象的话语，但题干重点并非突出简单的倾听行为。选项C，摘要技巧是指社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理，概括出重点内容。在本题中，服务对象讲述了自己的成长背景、大学经历、工作升职变故等内容，社会工作者将其总结为“因为张某说你的坏话，从而导致你工作地位不保还造成收入的减少”，这明显是对服务对象所说内容的概括提炼，符合摘要技巧的特征。选项D，澄清技巧主要是针对服务对象表述不清楚的地方，社会工作者进一步询问以明