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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是()。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略
【答案】:B
2、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?()
A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制
【答案】:C
3、《学记》指出,“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这启示我们在教学中要注意运用()
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法
【答案】:B
4、下列属于心理现象的是()
A.词
B.语言
C.言语
D.句子
【答案】:C
5、方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论,他处于道德发展的哪个阶段?()
A.服从与惩罚
B.社会契约
C.维护权威或秩序
D.普遍伦理
【答案】:B
6、一个教师想到班级中的一个好学生,总是想起他(她)的优点,而很难想到他(她)的缺点,这是人际关系中的()。
A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板印象
D.投射效应
【答案】:B
7、青少年自我意识发展的特点不包括()。
A.成人感的发展
B.自我的分化
C.关心他人意识增强
D.自我评价趋于成熟
【答案】:C
8、中学德育工作中常用的奖惩属于()
A.榜样示范法
B.品德评价法
C.陶冶教育法
D.说服教育法
【答案】:B
9、德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()。
A.德育内容上
B.德育规律上
C.德育原则上
D.德育方法上
【答案】:A
10、(2021年上半年真题)伟华看见天上的浮云,脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象,这种现象属于
A.有意想象
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
【答案】:B
11、(2021年下半年真题)国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为,这说明其品德发展处于()
A.依从阶段
B.内化阶段
C.自主阶段
D.外化阶段、
【答案】:B
12、直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是()
A.能力
B.性格
C.气质
D.动机
【答案】:A
13、一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?()
A.消退抑制和干扰抑制
B.倒摄抑制和干扰抑制
C.前摄抑制和消退抑制
D.前摄抑制和倒摄抑制
【答案】:D
14、德育是各个社会共有的社会、教育现象,其不具备以下哪种属性?()
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
【答案】:C
15、“人逢喜事精神爽”,这是受人的下列哪种情绪影响所致?()
A.激情
B.心境
C.热情
D.应激
【答案】:B
16、在德育内容的选择依据中,起决定作用的是()
A.德育目标
B.生产力水平
C.时代特征
D.文化传统
【答案】:A
17、张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不感兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是()
A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐怖症
【答案】:C
18、教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”反映的德育原则是()。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
【答案】:D
19、下列人格测验属于投射式测验的是()。
A.卡特尔16种人格因素测验
B.艾森克人格问卷
C.明尼苏达多项人格测验
D.主题统觉测验
【答案】:D
20、社会成员经由教育的培养,刷选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是()
A.社会流动性功能
B.文化传递功能
C.社会改造功能
D.人口控制功能
【答案】:A
21、儿童因有改正错误的行为表现,家长便撤销惩罚,取消了限制儿童看电视的禁令,这种能增加反应概率的刺激是()。
A.正强化
B.正弱化
C.负强化
D.负弱化
【答案】:C
22、艾里斯的ABC理论中“C”指的是()。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件
B.获得正向的情绪效果
C.事件造成的情绪结果
D.个体对A的信念、观点
【答案】:C
23、贯穿于教育活动全过程,并对一切教育工作有指导意义的是()。
A.教育制度
B.教育目的
C.培养目标
D.教育政策
【答案】:B
24、“江山易改,本性难移”说明了人格的()。
A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.社会性
【答案】:C
25、“急中生智”
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