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2024年安徽省安庆市迎江区华中路街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心。该小组的工作类型是（）。
A.教育小组
B.成长小纽
C.支持小组
D.治疗小组
【答案】：C
【解析】本题可根据各小组工作类型的特点来分析该小组的工作类型。各小组工作类型的特点分析教育小组：通常是通过系统的学习和培训，向组员传授新知识、新技能或新观念等，重点在于教育和知识的传递，让组员获得特定领域的知识以提升能力。成长小组：主要聚焦于组员个人的成长与发展，帮助组员挖掘自身潜力、提升自我认识、增强自信等，促进个人在心理、社会等方面的成长。支持小组：是由具有相同问题或经历的人组成，组员之间相互交流、分享经验和感受，给予彼此情感上的支持和鼓励，通过互动增强应对困难的信心和能力。治疗小组：一般是针对有较严重心理或行为问题的组员，运用专业的治疗方法和技巧，帮助组员解决问题、恢复健康。题干信息分析题干中提到小张针对慢性病患者开展小组工作，组员们聚在一起讨论病情、获得医疗信息、分享治疗经验和体会，进而提升生活信心。可以看出该小组主要是让有相同慢性病经历的组员相互交流、彼此支持，以增强应对疾病的信心，这与支持小组的特点相符，即由有相似经历的人相互提供情感和经验支持。对各选项的分析-该小组并非以系统传授知识为主要目的，所以不是教育小组。-题干重点并非在于组员个人潜力的挖掘和全面成长，所以不是成长小组。-题干中未体现出运用专业治疗方法解决组员严重心理或行为问题的内容，所以不是治疗小组。综上，该小组的工作类型是支持小组，答案选C。
2、社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程是社会工作程序中的（）。
A.介入
B.接案
C.预估
D.计划
【答案】：B
【解析】这道题主要考查的是对社会工作程序各环节概念的理解与区分。我们先来分析每个选项。介入指的是社会工作者为了协助服务对象解决问题而采取的一系列具体行动和措施，重点在于实际的干预过程，并非与潜在服务对象接触并使其成为服务对象这一初始阶段，所以A选项不符合。接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需求，引导其成为服务对象并接受服务的过程，这与题目所描述的内容完全相符，所以B选项正确。预估是在接案之后，社会工作者对服务对象的问题及相关情况进行全面深入的分析和判断，以确定服务目标和计划，它发生在接案之后，并非题干所描述的阶段，所以C选项错误。计划则是基于预估结果，制定出一系列为实现服务目标而采取的具体行动方案，这也是在接案和预估之后的步骤，并非与潜在服务对象接触的起始环节，所以D选项错误。综上，答案是B选项。
3、社会工作者带领互动小组下的小组工作，旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（）的角色。
A.使能者
B.中介者
C.倡导者
D.协调者
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者在小组工作中不同角色的区分。我们需要对每个选项所代表的角色职责进行分析，再结合题目中社会工作者的工作内容来判断其扮演的角色。选项A，使能者是指社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。而题干中主要强调的是调和关系，并非着重于调动组员自身能力，所以A选项不符合。选项B，中介者是指社会工作者为服务对象寻找有关的服务，如为弱智儿童寻找特殊学校等，即连接各方资源，题干中未体现此类连接资源的工作，故B选项不正确。选项C，倡导者是指社会工作者向服务对象提倡某种行为，在服务对象不知如何走出困境时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，推动他们选择积极的行动，这与题干中调和小组与社会关系的工作重点不符，所以C选项也错误。选项D，协调者的职责是调和各方面的关系，使其配合得当、协同一致。在本题中，社会工作者的工作旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系，这与协调者的角色定位相契合，所以该社会工作者扮演的是协调者的角色，答案选D。
4、出生后第一年，这之后生长速度会减慢；青春期阶段的生长速度又会加快，到18周岁时骨髓的发育基本定型。体现在迅速生长发育的过程中，儿童身体各系统的发育具有（）。
A.个体差异性
B.分化与互补性
C.不均衡性
D.差异性
【答案】：C
【解析】该题主要考查儿童身体各系统发育特点在题目情境中的体现。题目指出儿童出生后第一年生长速度快，之后减慢，青春期又加快，到18周岁骨髓发育基本定型，这清晰展现了儿童身体各系统在不同阶段
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