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新时代教师在线培训体系构建与实践

目录

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1教育改革与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2教师专业发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3在线培训的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外教师在线培训实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内教师在线培训发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

二、新时代教师在线培训体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1职业生涯发展阶段理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2反思性实践理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.3学习共同体理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2在线学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2精熟学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.3社会文化学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.1需求导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.2终身学习原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.3综合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

三、新时代教师在线培训体系构建的内容与模式．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1培训目标与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.1知识更新与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.2教学能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.3信息素养培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.4素质教育理念深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2培训模式与平台选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.1混合式培训模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.2在线课程资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.3学习平台功能需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3培训实施与管理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3.1培训组织与安排．．．．．．．．．．．．．．．．