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0102030405人物对话的四种表达形式提示语在前，用冒号，说话的内容用双引号。[人+话]老师说这节课上数学你们带尺子了吗如:老人问：“姑娘，你是气象员吗？”妈妈说你该去上学了
01提示语在后，说话的内容用引号，提示语后面用句号。[话+人]02如“姑娘，你是气象员吗？”老人问。03你的作业做完了吗妈妈问小明04放学了我们一起回家吧小兰对小芳说
提示语在中间，用逗号。（前面一对双引号，提示语后面用逗号，后面一对双引号。）[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。”我没完成作业小明小声说因为我忘记拿书本回家了你今天又迟到了老师生气地说这已经是你第三次迟到了
没有提示语，单独成行。[必须交待是两个人物]如：“老大爷，您买点啥？”“姑娘，给我称二斤苹果。”“您是自己吃，还是送人？”“是我自己吃的。”“您就买这个吧！”
01小明你的作业做完没03你为什么没做完02没有04我忘记带书回家了
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：
“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：
“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
用这四种对话形式各写一句话
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