高考语文文言文阅读理解《过秦论（中）》含答案.docxVIP

高考语文文言文阅读理解《过秦论（中）》含答案

阅读下面材料，完成下面小题。

秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元①之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。

秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱焚文书而酷刑法先诈力而后仁义以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权②，此言取与守不同术也。秦离③战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。借使秦王论上世之事，并殷、周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之主，犹未有倾危之患也。故三王之建天下，名号显美，功业长久。

今秦二世立，天下莫不引领而观其政。夫寒者利裋褐，而饥者甘糟糠。天下嚣嚣④，新主之资也，此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行而任忠贤，臣主一心而忧海内之患，缟素⑤而正先帝之过，裂地分民以封功臣之后，建国立君以礼天下；虚囹圄而免刑戮，去收孥⑥污秽之罪，使各反其乡里；发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士；轻赋少事，以佐百姓之急；约法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更节修行，各慎其身；塞⑦万民之望，而以盛德与天下，天下息矣。即四海之内皆欢然各自安乐其处，惟恐有变。虽有狡害之民，无离上之心，则不轨之臣无以饰其智，而暴乱之奸弭矣。

（节选自贾谊《过秦论（中）》）

【注】①元元：平民百姓。②顺权：顺应形势。③离：经历。④嚣嚣：怨恨愁苦的样子。⑤缟素：丧服。文中指秦二世为始皇帝服丧。⑥收孥：指一人犯法，妻子儿女连坐，没收为官家奴婢。⑦塞：满足。

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下列相应的字母代号填在答题卡的方框里。

废王道而立A私爱B焚文书C而酷刑法D先诈力而后E仁义F以暴虐G为天下始

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.士民罢弊的“罢”通“疲”，“罢弊”一词与《过秦论（上）》“率疲弊之卒”的“疲弊”含义相同。

B.王天下的“王”意为称王，与《齐桓晋文之事》中“然而不王者”的“王”含义相同。

C.天下莫不引领的“莫”意为没有谁，与《五代史伶官传序》中“莫能与之争”的“莫”含义相同。

D.利裋褐的“利”意为有利，与《兼爱》中“故攻异国以利其国”的“利”含义相同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.近古以来很久没有了统一天下的帝王，周王室和春秋五霸的势力又相继衰弱，秦国的统一上承天道，下顺民意。

B.秦王只想施展一己的智慧，抛弃仁政王道，禁毁诗书古籍，实行严刑酷法，把残暴苛虐作为治理天下的前提。

C.假如秦二世能够顺着商、周的道路，制定御敌之策，那么后代即使出现骄奢淫逸的君主，也不会有倾覆危亡的祸患。

D.文章指出秦两代君主在治国理政上的一系列过失，以及他们应该却没有施行的正确做法，意在警示汉朝统治者。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。

（2）发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士。

5.贾谊在《过秦论（上）》最后提出“仁义不施而攻守之势异也”的论点，本篇是从哪些方面劝诫秦二世实施“仁义”的？请简要概括说明。

【答案】

1.BDF2.D3.C

4.（1）它的路线没有更改，它的政令没有变化，这是它用来夺天下和守天下的方法没什么不同啊。

（2）打开官仓，散发财物，用来救济孤苦无依处境困难的人们。

5.①任用忠贤之人；②封赏功臣之后；③减少严酷的刑法；④轻徭薄赋；⑤赈济贫困之人

【解析】

1.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：抛弃仁政王道，满足一己之欲，焚毁诗书古籍，实行严刑酷法，把诡诈武力放在前面，把仁德信义丢在后面，把残暴苛虐作为治理天下的前提。

“立私爱”为动宾结构，A不断开，B断开；

“而”连词，表并列，“焚文书”与“酷刑法”都为动宾结构，形成对偶式，C不断开，D断开。

“后”与“仁义”构成动宾结构，E不断开；“先诈力而后仁义”“废王道而立私爱”“焚文书而酷刑法”，都是由“而”连接两个动宾结构形成的相同句式，分别单独成句，F断开；

“以暴虐”作为状语修饰“为天下始”，单独成句，G不断开。故选BDF。

2.本题考查学生理解文言实词含义的能力。

A.正确。疲惫不堪。句意：军民疲惫不堪。/率领着疲惫不堪的士兵。

B.正确。句意：称帝统治天下。/做到了这些还不能称王。

C.正确。句意：天下人没有谁不充满期盼地……/没有谁能与之抗衡。

D.“含义相同”错误。意动用法，认为有利/使动用法，使……得利。句意：穿上粗布短袄就觉得很好。/所以攻打别国而使自己国