2024年安徽省阜阳市阜南县赵集镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

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2024年安徽省阜阳市阜南县赵集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作之行为治疗模式基于三种学习理论,其中之一是()。

A.社会控制理论

B.结构共治理论

C.协同治理理论

D.经典条件作用理论

【答案】:D

【解析】这道题主要考查行为治疗模式所基于的学习理论。行为治疗模式是社会工作中的重要模式,它基于三种学习理论,分别是经典条件作用理论、操作性条件作用理论和社会学习理论。首先看A选项社会控制理论,它主要关注的是社会如何通过各种机制来约束个体的行为,以维持社会秩序,并非行为治疗模式所基于的学习理论。B选项结构共治理论强调不同主体之间通过结构和制度安排实现共同治理,与行为治疗模式的学习理论关联不大。C选项协同治理理论侧重于不同组织、部门之间的协同合作以解决问题,也不符合行为治疗模式所基于的学习理论范畴。而D选项经典条件作用理论,由巴甫洛夫提出,它解释了通过条件刺激和无条件刺激的配对,使个体产生特定的行为反应,是行为治疗模式的重要理论基础之一。所以,本题正确答案是D。

2、社会工作的特点不包括()

A.互动合作

B.注重专业价值

C.专业助人活动

D.单向提供服务

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对社会工作特点的理解。社会工作是秉持利他主义价值观,以科学知识为基础,运用科学方法助人的服务活动。选项A,互动合作是社会工作的重要特点之一。在服务过程中,社会工作者与服务对象需建立良好互动关系,共同面对和解决问题,通过合作挖掘服务对象的潜力与资源。选项B,注重专业价值是社会工作不可或缺的部分。它强调对人的尊重、关爱和公平,秉持助人自助的理念,以此指导服务工作的开展。选项C,专业助人活动体现了社会工作的本质。它要求从业者具备专业知识和技能,经过专业训练后为有需要的人提供服务。而选项D,单向提供服务不符合社会工作的特点。社会工作并非单方面给予,而是与服务对象相互影响、相互作用,共同促进改变和成长。所以本题答案选D。

3、晓琪今年12岁,刚刚进入初一,她感觉初中的知识太难了,老师也不像小学时候那么好,于是慢慢产生了厌学情绪。可是晓琪上小学时成绩非常好,每当看到小学时候得的奖状晓琪就会觉得自己越来越不如以前了。依据埃里克森的人类发展阶段论,晓琪正面临()冲突。

A.自主还是羞怯与疑虑

B.主动还是内疚

C.勤奋还是自卑

D.基本信任还是不信任

【答案】:C

【解析】本题考查埃里克森的人类发展阶段论,需要根据晓琪的情况来判断她正面临的冲突。埃里克森认为,人的发展要经历八个阶段,每个阶段都面临特定的冲突。选项A“自主还是羞怯与疑虑”主要发生在幼儿期(1.5-3岁),该阶段儿童开始尝试独立完成一些事情,若得到鼓励则会获得自主感,否则会产生羞怯与疑虑,晓琪12岁已过此阶段,所以A项不符合。选项B“主动还是内疚”一般出现在学前期(3-6、7岁),此阶段儿童开始主动探索周围世界,若其主动行为得到认可就会获得主动感,反之则会产生内疚感,这与晓琪的情况不符,故B项错误。选项C“勤奋还是自卑”发生在学龄期(6、7-12岁),该阶段儿童面临学习等任务,若通过努力取得好成绩会获得勤奋感,反之则容易产生自卑感。晓琪进入初一后觉得知识难、老师不好,产生厌学情绪,且看到小学奖状觉得自己不如以前,正是这种冲突的体现,所以C项正确。选项D“基本信任还是不信任”出现在婴儿期(0-1.5岁),此阶段婴儿主要依赖照料者,若得到良好照顾会对世界产生基本信任,否则会产生不信任感,晓琪显然不在这个阶段,因此D项不正确。综上,答案选C。

4、根据《社会救助暂行办法》,承担最低生活保障申请受理、调查审核职责的是()

A.村民委员会、居民委员会

B.乡镇人民政府、街道办事处

C.县级人民政府民政部门

D.县级人民政府人力资源社会保障部门

【答案】:B

【解析】本题主要考查对《社会救助暂行办法》中关于最低生活保障申请受理、调查审核职责主体的掌握。在社会救助体系里,明确各部门的职责分工至关重要,它关系到最低生活保障制度能否有效实施,确保真正需要帮助的人得到应有的救助。选项A,村民委员会、居民委员会主要是基层群众性自治组织,它们在社会救助工作中可起到协助作用,但并不承担最低生活保障申请受理、调查审核的主要职责。选项B,乡镇人民政府、街道办事处作为基层行政机关,处于社会救助工作的前沿,与群众联系紧密,能够直接受理申请并进行实地调查审核,它们对于申请人的家庭状况、经济条件等情况进行全面了解和核实,符合承担最低生活保障申请受理、调查审核职责的要求,所以该选项正确。选项C,县级人民政府民政部门主要负责最终的审批等工作,而不是直接的申请受理和调查审核。选项D,县级人民政府人力资源社会保障部门主要负责就业、社会保障等人力资源和社会保障领域的工作,

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