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2024年安徽省蚌埠市固镇县濠城镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、教育福利基金会在很多学校都建立有综合教学楼,那么该基金会对这些学校拥有的权利是()
A.可以参与学校的管理
B.可以选择建立学校的地址
C.对其捐赠的综合教学楼可以留名纪念
D.可以对接受捐赠的学校提出一定的要求
【答案】:C
【解析】本题考查教育福利基金会对捐赠综合教学楼所享有的权利。我们需要对每个选项进行逐一分析。选项A,学校的管理是一个系统而专业的工作,有着自身的管理体系和规章制度。教育福利基金会建立综合教学楼属于捐赠行为,并非投资办学行为,所以通常情况下,基金会不能参与学校的具体管理,该选项不符合。选项B,学校地址的选择是经过政府相关部门根据城市规划、教育资源布局等多方面因素综合考量确定的,并非基金会可以随意选择的,该选项也不正确。选项C,依据相关规定和惯例,捐赠者对其捐赠的财产有留名纪念的权利。教育福利基金会对捐赠的综合教学楼留名纪念,既体现了对基金会贡献的认可,也符合情理和规定,该选项正确。选项D,基金会在捐赠时虽然可以提出一些合理的、与捐赠财产使用相关的一般性要求,但不能对接受捐赠的学校提出不合理的干涉性要求。题干说“可以对接受捐赠的学校提出一定的要求”表述不明确,缺乏严谨性,所以该选项不准确。综上,正确答案是C。
2、某社会工作服务机构的社会工作者计划在某社区开展专业服务。他们访问了五位在社区工作多年的居委会工作人员。一方面了解辖区单位、业主委员会、社区社会组织的状况:另一方面了解楼门长和居民骨干的情况。上述社会工作者的做法主要旨在分析()。
A.社区的地理环境
B.社区的权力结构
C.社区的文化特色
D.社区的人口结构
【答案】:B
【解析】这道题考查对社区分析内容的理解。该社会工作服务机构的社会工作者访问社区工作多年的居委会工作人员,一方面了解辖区单位、业主委员会、社区社会组织状况,另一方面了解楼门长和居民骨干情况。这些主体在社区权力体系中都扮演着不同角色,对社区事务决策、资源分配等有着重要影响。分析社区权力结构有助于社会工作者了解社区中不同群体的权力分布和影响力,从而更好地开展专业服务。而社区地理环境主要涉及社区的地理位置、自然条件等;社区文化特色侧重于社区的价值观、传统习俗等;社区人口结构关注的是社区内人口的年龄、性别、职业等构成情况。题干描述的内容与社区权力结构的分析相契合,所以应该选择B选项。
3、依据《社区矫正实施办法》,某街道司法所要求社区矫正服务对象按时参加社会工作者组织的集中教育活动和公益劳动。服务对象虽服从安排,却不愿与社会工作者多交流。针对这种情况,社会工作者首先应做的是
A.改善专业关系
B.开展小组服务
C.开展矫正教育
D.进行家庭访问
【答案】:A
【解析】本题考查社会工作者在社区矫正服务中的工作重点。依据《社区矫正实施办法》,社会工作者在开展社区矫正工作时,需综合考虑多方面因素以实现服务对象的矫正目标。在本题情境中,服务对象虽服从集中教育活动和公益劳动的安排,但不愿与社会工作者多交流。这一情况反映出社会工作者与服务对象之间的专业关系存在一定问题。专业关系是开展后续一切工作的基础,如果专业关系不融洽,服务对象对社会工作者缺乏信任和认可,那么后续的小组服务、矫正教育以及家庭访问等工作都难以取得理想效果。开展小组服务需要服务对象积极参与和配合,若专业关系不佳,服务对象可能对小组活动产生抵触情绪;开展矫正教育同样需要良好的沟通和互动,服务对象不愿交流,矫正教育的效果会大打折扣;进行家庭访问也需要服务对象的配合与支持,否则可能无法获取有效信息,甚至引起服务对象反感。因此,社会工作者首先应做的是改善与服务对象的专业关系,通过建立信任、加强沟通,为后续的各项工作奠定坚实基础,所以本题的正确答案是A。
4、小鸽在声乐课上,总是不断超越自己,挑战一个又一个的高难度曲目。通过几年的不懈努力,终于站在自己梦寐以求的金色大厅演唱,一展歌喉,实现了自己的梦想。这体现了马斯洛需要层次中()的需要。
A.自我实现
B.归属与爱
C.成长
D.尊重
【答案】:A
【解析】本题主要考查对马斯洛需要层次理论的理解与应用。马斯洛将人的需要从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。在本题中,小鸽在声乐课上不断超越自我,挑战高难度曲目,经过多年不懈努力后,最终站在金色大厅演唱,实现了自己的梦想。这一过程体现了小鸽充分发挥自身潜能,追求个人理想的达成,契合自我实现需要的内涵,即个体追求实现自我的潜能,发挥自己的能力,成为自己所期望的人的需要。而归属与爱的需要强调的是个体对感情、归属和团体接纳的需求;尊重需要侧重于自尊和受到他人的尊重;“成长”并非马斯洛需要层次
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