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中班健康活动我会刷牙了
目录
02
刷牙重要性解析
01
牙齿知识启蒙
03
正确刷牙步骤分解
04
趣味刷牙工具展示
05
课堂互动实践环节
06
课后巩固延伸
01
牙齿知识启蒙
Chapter
认识牙齿的数量与名称
01
乳牙
儿童共有20颗乳牙，包括中切牙、侧切牙、尖牙和磨牙。
02
恒牙
成人共有28-32颗恒牙，包括中切牙、侧切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。
乳牙较小、颜色较白、牙冠短而宽；恒牙较大、颜色微黄、牙冠长而窄。
功能差异
乳牙与恒牙的区别
功能差异
乳牙较小、颜色较白、牙冠短而宽；恒牙较大、颜色微黄、牙冠长而窄。
替换过程
乳牙在6岁左右开始逐渐松动并脱落，恒牙开始萌出并替换乳牙。
牙齿能够将食物咀嚼成小块，便于消化和吸收。
咀嚼功能
牙齿能够辅助发音，尤其是齿音和唇齿音。
发音功能
牙齿的整齐排列和洁白光泽能够美化面部，提升个人形象。
美观功能
牙齿的功能与作用
02
刷牙重要性解析
Chapter
预防蛀牙的科学原理
牙釉质坚固
刷牙能有效去除牙菌斑，保护牙釉质不被酸性物质侵蚀，从而预防蛀牙。
01
氟化物作用
牙膏中的氟化物能与牙齿表面矿物质结合，增强牙齿抗酸性，进一步预防蛀牙。
02
细菌与口腔卫生的关系
01
细菌滋生
口腔内细菌种类繁多，不及时清洁容易导致细菌滋生，进而影响口腔卫生。
02
牙菌斑形成
细菌与食物残渣、唾液等混合形成牙菌斑，附着在牙齿表面，是导致蛀牙和牙龈疾病的主要原因。
不刷牙的危害举例
长期不刷牙，牙菌斑堆积，容易导致蛀牙，影响咀嚼功能和美观。
蛀牙风险增加
牙菌斑长期刺激牙龈，可能引发牙龈炎、牙周炎等牙龈疾病，严重时可能导致牙齿松动甚至脱落。
牙龈疾病
03
正确刷牙步骤分解
Chapter
握持牙刷时，应将刷柄置于手掌中，手指自然握住，确保刷头与牙齿呈45度角。
牙刷握法
牙刷握法与牙膏用量
每次使用牙膏时，应挤出适量（约豌豆大小）于牙刷上，避免过多或过少。
牙膏用量
上下牙分区清洁方法
上颌牙齿清洁
从牙龈边缘开始，以轻柔的圆周运动向上刷洗牙齿，确保每颗牙齿都得到清洁。
01
下颌牙齿清洁
同样从牙龈边缘开始，以轻柔的圆周运动向下刷洗牙齿，注意清洁牙齿内侧和外侧。
02
舌苔清洁
用软毛牙刷轻轻刷洗舌苔，去除细菌、食物残渣和死皮细胞，有助于保持口腔清洁。
舌苔清洁与漱口技巧
01
漱口技巧
用清水或含氟漱口水漱口，将口腔内的牙膏、食物残渣和细菌冲洗干净，确保口腔清洁。
02
04
趣味刷牙工具展示
Chapter
儿童牙刷选择标准
适合儿童口腔大小，便于灵活使用。
刷头大小
刷毛软硬度
刷柄设计
材质安全
适中，既能有效清洁牙齿，又不损伤牙釉质和牙龈。
符合人体工程学，易于抓握和操作。
选用环保、无毒材料，保障儿童健康。
卡通漱口杯使用示范
适中，方便儿童漱口且不易洒出。
杯子容量
选用无毒、耐高温材料，可放心使用。
材质安全
吸引儿童注意力，提高漱口兴趣。
卡通图案
圆滑不伤儿童娇嫩口腔。
杯口设计
合理设定刷牙时间，帮助儿童掌握刷牙节奏。
设定时间
通过长期使用沙漏计时器，帮助儿童养成按时刷牙的好习惯。
培养习惯
沙漏的流动过程吸引儿童注意力，使刷牙过程更有趣。
吸引注意
01
03
02
沙漏计时器的辅助应用
选用环保材料，安全且耐用。
环保材质
04
05
课堂互动实践环节
Chapter
牙齿模型模拟刷牙
牙齿模型演示
老师使用牙齿模型向幼儿演示正确的刷牙姿势和步骤。
01
模仿练习
幼儿模仿老师的动作，在牙齿模型上进行刷牙练习。
02
纠正指导
老师巡回指导，及时纠正幼儿错误的刷牙姿势和动作。
03
刷牙歌动作分解练习
动作分解
选择一首欢快的刷牙歌曲，让幼儿跟着歌曲节奏学习刷牙。
歌曲表演
播放刷牙歌
选择一首欢快的刷牙歌曲，让幼儿跟着歌曲节奏学习刷牙。
选择一首欢快的刷牙歌曲，让幼儿跟着歌曲节奏学习刷牙。
幼儿分成小组，互相检查牙齿的清洁度，增强口腔卫生意识。
分组互检
老师提供牙齿清洁度评价标准，引导幼儿学习如何评价他人的牙齿清洁情况。
评价标准
设立奖惩机制，对表现优秀的幼儿给予奖励，对需要改进的幼儿进行适当引导和鼓励。
奖惩机制
同伴互检牙齿清洁度
06
课后巩固延伸
Chapter
记录孩子每天刷牙的次数和时间，每次刷牙后家长签字确认。
家庭刷牙记录
评估孩子牙齿的清洁程度，如有无牙垢、牙菌斑等。
牙齿清洁情况
记录孩子是否养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。
刷牙习惯养成
家庭刷牙打卡表
01
02
03
家长监督要点提示
监督孩子刷牙
家长需全程监督孩子刷牙，确保刷牙效果和安全性。
01
纠正刷牙姿势
指导孩子正确的刷牙姿势，避免刷牙时误伤牙龈。
02
定期检查牙齿
定期带孩子去牙医处检查牙齿，及时发现并处理牙齿问题。
03
下节课内容预告
刷牙游
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