基于教学过程分析，探寻高中区域地理教学优化策略.docx

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2025-07-14 发布于上海
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基于教学过程分析，探寻高中区域地理教学优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

区域地理作为高中地理教学的重要组成部分，承载着培养学生地理综合素养的关键任务。在地理学科体系中，区域地理将自然地理与人文地理有机融合，以特定区域为研究对象，深入剖析该区域内的地理要素特征、相互关系及其发展变化规律。通过区域地理的学习，学生能够了解不同地区的自然环境、人文景观、经济发展模式等，形成对世界和国家地理格局的宏观认识，为深入学习地理原理和解决实际地理问题奠定坚实基础。

在高中地理教学中，区域地理占据着不可替代的重要地位。一方面，区域地理是地理知识的重要载体，能够帮助学生将抽象的地理概念和原理与具体的区域