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江苏省小学体育教师知识结构剖析与培养路径探究

一、引言

1.1研究背景

近年来，随着国家对青少年体质健康的高度重视以及素质教育的全面推进，小学体育教育在基础教育中的地位日益凸显。江苏省作为教育强省，在小学体育教育方面积极探索与实践，不断推动体育教育的改革与发展。2024年8月，江苏省教育厅印发《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案(试行)》，要求2024年秋季学期全面推行实施小学每天一节体育课，2025年秋季学期做到全省小学全覆盖，这一政策的出台，对小学体育教育的质量和效果提出了更高的要求。

小学体育教师作为体育教育的直接实施者，其知识结构的合理性与完善程度，直接关系到体