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第一部分单选题(50题)

1、（）是下级机关就某些具体事项向上级机关请求批准的请示，其主要目的在于解决一些实际困难和具体问题。

A.求助性请示

B.求示性请示

C.求准性请示

D.政策性请示

【答案】：C

【解析】这道题考查请示类型的定义。需要根据不同请示类型的特点，来判断哪种请示是下级机关针对具体事宜向上级请求批准以解决实际困难和问题。求准性请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示，其主要目的就是解决某些实际困难和具体问题，符合题目描述。求助性请示强调的是请求帮助，重点在获得资源、支持等方面的援助，并非主要针对请求批准具体事宜。求示性请示主要是请求上级给予指示、解答疑惑，侧重于获取上级对某些事情的意见和看法，而非请求批准。政策性请示主要围绕政策方面的问题，请求上级明确相关政策的界限、执行办法等，不是针对具体事宜的批准。所以正确答案应是求准性请示。

2、会议纪要是会议的产物，是对会议成果的（）。（注：此题目表述本身已较为规范，无需额外改写，故直接输出）

A.总结提高

B.如实记载

C.提炼浓缩

D.原始记录

【答案】：B

【解析】会议纪要不是对会议内容毫无加工地原始记录，也并非不进行提炼浓缩直接如实记载，它是在会议记录基础上经过整理、归纳、分析和概括，对会议成果进行总结提高。所以会议纪要是对会议成果的总结提高。

3、（）在民间俗称为万物输血者，但该型血不可任意输给其他人。

A.A型血

B.B型血

C.AB型血

D.O型血

【答案】：C

【解析】本题可依据不同血型的特点来分析哪种血型在民间俗称为万物输血者且不可以任意输给其他人。在血型系统中，O型血的血清中含有抗A、抗B抗体，能与A型、B型、AB型血的红细胞发生凝集反应，但它的红细胞上没有A、B抗原，在紧急情况下可以少量缓慢地输给其他血型的人，所以O型血被俗称为“万能输血者”。而AB型血的血清中没有抗A、抗B抗体，其红细胞上有A、B抗原，虽然可以接受任何血型的血液输入，被称为“万能受血者”，但由于其红细胞上有A、B抗原，如果将AB型血输给其他血型的人，会导致受血者的免疫系统将输入的AB型红细胞当作外来异物进行攻击，引发严重的溶血反应等不良后果，所以AB型血不可以任意输给其他人。A型血和B型血同样存在类似情况，不能随意输给其他血型的人，不过它们并不被民间俗称为万物输血者。综上所述，在民间俗称为万物输血者，且该型血不可以任意输给其他人的是AB型血。

4、关于基本粒子目前最被认可的理论是“标准理论”。它约在30年前确立，已发现的基本粒子都可以根据这一理论进行解释。100多年来，质子、中子、电子等基本粒子陆续被发现。面对这些成绩，有人认为，宇宙间的基本粒子被发现得差不多了，即使有，也可以用现有的理论解释，因而不会给人们带来太大的惊奇。以下哪项如果为真，最能反驳以上观点?

A.基于“标准理论”而被发现的基本粒子很少

B.基于“标准理论”做出的某些预测未在实验中得到证实

C.新发现的基本粒子与“标准理论”做出的预测不相符

D.有科学家提出了颠覆人们以往对基本粒子认识的新理论

【答案】：C

【解析】题干观点是现有理论能解释基本粒子，新粒子不会带来惊奇。新发现粒子与理论预测不相符，说明现有理论无法解释新粒子，会带来惊奇，有力反驳题干观点。

5、我国《教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有（）。

A.行政、诉讼

B.仲裁、调解

C.行政、仲裁

D.诉讼、调解

【答案】：A

【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正，并追究其行政责任，以保护行政管理相对方的合法权益。在题目中，受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，这是通过行政途径来解决问题，利用行政部门的权力对相关情况进行审查和处理，属于行政救济方式。诉讼救济是指人民法院在教育法律关系主体的参与下，依据法定程序，审理、解决教育法律纠纷的活动。受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益依法提起诉讼，这是通过向人民法院提起诉讼，由法院依据法律规定进行审判来解决纠纷，属于诉讼救济方式。仲裁是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法，题目中未提及仲裁相关内容。调解是指双方