新课程视域下校本阅读教学策略的深度剖析与实践探索.docx

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2025-07-15 发布于上海
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新课程视域下校本阅读教学策略的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断推进，新课程理念逐渐深入人心。新课程强调培养学生的核心素养，注重学生的全面发展和个性化成长。阅读作为语文教学的重要组成部分，对于学生的语言积累、思维发展、审美提升和文化传承具有不可替代的作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”这充分体现了新课程对阅读教学的高度重视，也为阅读教学指明了方向。

然而，在实际教学中，传统阅读教学模式仍存在一些问题。部分教师过