沪科初中数学八下数据集中趋势.pdfVIP

《20.2.1数据集中趋势》

教学目标

1．从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理较为复杂的统计数据．

2．在具体情境中理解并算平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据

的集中程度．

3．通过实例，体会用样本估计总体的思想．

4．根据统计结果做出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己

的观点，并进行交流．

5．能根据问题查找有关资料，获取数据信息；对日常生活中的某些数据自己的看法．

在收集、整理、描述、分析数据、做出判断和预测的过程中，培养和发展统计观念．

教学过程

一、创设情境

参加冬季三项比赛前，学校要给每一位同学配发一双鞋（假设），需要知道每位同学穿

鞋的尺寸．请同配合做一个．

二、探索活动

1．收集数据．

2．整理数据（用表格或是用统计图）．

3．描述、分析数据（平均数、中位数和众数）．

4．根据上面的数据，你能获得哪些信息？

三、例题教学

例1数学老师布置了10道计算题作为课堂练明将全班同学的解题情况绘成了下面的

条形统计图．根据图表，求平均每个学生作对了几道题？

25

24

20

15

12

10

66

5

0

做对7题做对8题做对9题做对10题

例2甲、乙、丙三个家电厂家在中都声称，他们的某种电子产品在正常情况下的使用寿

命都是8年，经质量检测部门对这三家销售的产品的使用进行，统计结果如下

：（单位：年）

甲厂4，5，5，5，5，7，9，12，13，15

乙厂6，6，8，8，8，9，10，12，14，15

丙厂4，4，4，6，7，9，13，15，16，16

请回答下面问题：

（1）分别求出以上三组数据的平均数、众数、中位数；