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以影为翼:初中历史教学中电影资源的创新应用与深度融合
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育改革的浪潮中,历史教学作为培养学生人文素养和历史思维的重要学科,面临着诸多挑战与机遇。传统的初中历史教学,多以教师讲授、学生被动接受知识的模式为主。教师依据教材按部就班地讲解历史事件、人物和时间线,学生则忙于记笔记、背诵知识点以应对考试。这种教学方式虽能在一定程度上传递历史知识,但教学过程往往枯燥乏味,难以激发学生的学习兴趣。在信息时代,学生获取知识的渠道日益多元化,传统教学模式愈发难以满足他们对知识的渴望和对学习体验的追求。
与此同时,随着信息技术的飞速发展,影视产业蓬勃兴起,电影资源丰富多样
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