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小班幼儿生活活动中的亲社会行为的培养策略

摘要在当今社会主流之下，道德是我们每个人的一张隐形通行证.育人先育德，做好基础教养，才会使我们这张通行证更有力。本论文主要是将小班(3—4)幼儿作为主要研究对象，以其亲社会行为为出发点，将其在生活活动中所表现出的的亲社会行为作为主要研究内容，从概念界定，影响因素，作用以及应对策略四方面进行阐述。

关键词亲社会行为、影响因素、幼儿长期发展、社会现实需求。

1概念界定

1.1亲社会行为概念

亲社会行为是有利于社会发展的行为，是符合社会发展并具有无私性质的行为。一般情况下亲社会行为就是有益于他人并有利于自己发展的一些行为。如：移情、友爱