2024年安徽省蚌埠市五河县东刘集镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

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2024年安徽省蚌埠市五河县东刘集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、郑州公交公司为本市户口60岁以上的老年人办理公交老年卡,每个月可以免费乘车,这属于老年人权益中的()。

A.社会保障

B.参与社会发展

C.社会服务

D.社会优待

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对老年人权益不同类型的理解和区分。首先分析选项A,社会保障主要是通过国家立法,积极动员社会各方面资源,保证无收入、低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存,保障劳动者在年老、失业、患病、工伤、生育时的基本生活不受影响等,题干中公交免费乘车并非典型的社会保障范畴。选项B,参与社会发展强调的是老年人在社会经济、文化等活动中的参与和贡献,而题干内容与老年人参与社会发展并无直接关联。选项C,社会服务是指为有需要的人提供的各种服务,通常更侧重于专业的、具有一定系统性的服务内容,如社区服务、养老机构服务等,公交免费乘车不属于此类。选项D,社会优待是指国家和社会给予特定人群的优惠和照顾。郑州公交公司为本地60岁以上本市户口老年人办理公交老年卡并允许每月免费乘车,这明显是给予老年人在交通出行方面的一种优惠和照顾,属于社会优待的范畴。所以本题答案选D。

2、甲、乙夫妻双方登记离婚,乙委托丙去婚姻登记管理机关办理离婚登记手续。根据我国《民法典》,丙()。

A.可以代理

B.在甲乙同意的前提下可以代理

C.在取得授权委托书的情况下可以代理

D.不能代理

【答案】:D

【解析】本题主要考查《民法典》中关于离婚登记代理的规定。在婚姻法律事务中,涉及身份关系的行为通常具有很强的人身属性,需要当事人亲自实施,他人不得代理。离婚登记是典型的涉及身份关系的行为,它标志着夫妻关系的解除,这一过程不仅包含了当事人对婚姻关系解除的意思表示,还涉及到对子女抚养、财产分割等重要事项的协商与确定。这些内容都需要当事人基于自身的真实意愿和实际情况来表达和决定。我国《民法典》明确规定,离婚登记必须由夫妻双方亲自到婚姻登记管理机关办理,不能委托他人代理。本题中乙委托丙去办理离婚登记手续,这是不符合法律规定的。所以丙不能代理,答案选D。

3、小强向社会工作者小王求助,他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼,父母希望小林学医,爷爷奶奶都劝他学建筑,老师和朋友又提出其他意见。针对上述情况,根据社会工作专业伦理,小王最适当的做法是:

A.劝说小强遵从长辈的建议

B.鼓励小强选社会地位较高的专业

C.说服长辈听从小强的选择

D.协助小强分析各种选择的利弊

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作专业伦理在实际情境中的应用。题干中小强因高考选专业问题苦恼,父母、爷爷奶奶、老师和朋友都给出不同意见。选项A,劝说小强遵从长辈的建议,这没有充分尊重小强的个人意愿,可能会忽视小强自身的兴趣和能力,不符合社会工作专业伦理中尊重服务对象自决权的要求。选项B,鼓励小强选社会地位较高的专业,这种做法过于功利,没有从专业是否适合小强的角度出发,同样没有尊重小强的自主选择。选项C,说服长辈听从小强的选择,虽然体现了对小强意愿的尊重,但直接干预长辈的想法可能会引发家庭矛盾,并且也未对各种选择进行全面分析。选项D,协助小强分析各种选择的利弊,既尊重了小强的自决权,又能帮助他全面了解不同选择的情况,让他在充分知情的基础上做出适合自己的决策,这是符合社会工作专业伦理的恰当做法。所以本题正确答案是D。

4、社会工作者金某为一户家庭提供服务。该家庭夫妻、亲子关系较为紧张,家庭关系不和谐,同时该家庭经济上很贫困,收入难以维持日常生活。金某在个案服务中,一方面辅导家庭成员学习处理彼此之间的关系,学习沟通技巧;另一方面帮助该家庭争取政府救济,安排志愿者服务工作。在此案例中,金某充当了社会工作者的哪些直接服务角色()。

A.资源筹措者

B.支持者

C.关系协调者

D.治疗者

E.服务提供者

【答案】:C

【解析】本题主要考查社会工作者的直接服务角色。解题关键在于准确理解每个角色的定义,并结合题干中社会工作者金某的具体行为进行分析。题干分析题干中提到该家庭存在夫妻、亲子关系紧张以及经济贫困两个主要问题。金某针对这些问题采取了两方面措施:一方面辅导家庭成员学习处理彼此之间的关系和沟通技巧;另一方面帮助该家庭争取政府救济并安排志愿者服务工作。选项分析A选项资源筹措者:资源筹措者是指社会工作者为服务对象寻找和争取所需要的资源。在本题中,金某虽然有帮助家庭争取政府救济和安排志愿者服务工作的行为,但这不是本题考查的重点,重点在于分析金某所充当的直接服务角色,而资源筹措并不属于直接服务角色范畴,所以A选项不符合题意。B选项支持者:支持者主要是指鼓励、支持服务对象自强自立,克服困难。题干中并没有体现金某对服务对象提供鼓励、支持以促使其

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