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中国地质调查局天津地质调查中心（华北地质科技创新中心）2025年度公开招聘应届毕业生和社会在职人员笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、如有多个附件，下列附件说明编排正确的是（）。

A.附件1:XXXX

B.附件:XXX

C.XXXX

D.附件:1.XXX

【答案】：D

【解析】当有多个附件时，为了清晰明确地标识每个附件，需要按照一定规范来编排附件说明。在编排时应明确标注附件序号，序号后面紧跟冒号，然后是附件的名称。若不标注附件序号，接收者很难区分多个附件，会造成混淆；若序号标注方式不规范，也会使附件说明不够清晰准确。选项中“附件1:XXXX”这种编排方式，既明确了附件序号，又通过冒号将序号和附件名称合理分隔，符合有多个附件时附件说明的编排要求，所以是正确的编排。“附件:XXX”没有标注附件序号，不适合存在多个附件的情况；“XXXX”未表明是附件，无法让读者知晓这是附件信息；“附件:1.XXX”中序号和冒号的使用不符合规范格式，容易引起误解。

2、培养人们的法律意识必须强化人们的：

A.权利观念

B.道德观念

C.诚信理念

D.责任意识

【答案】：A

【解析】培养法律意识需强化权利观念，因为权利观念能让人明确自身在法律框架内的权益，这是理解和遵循法律的基础，而道德观念、诚信理念、责任意识虽重要，但并非强化法律意识的关键。

3、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

4、运动和静止的关系是()

A.现象和本质的关系

B.一般和个别的关系

C.绝对和相对的关系

D.抽象和具体的关系

【答案】：C

【解析】运动是无条件、永恒、绝对的，静止是有条件、暂时、相对的，二者是绝对和相对的关系，故选“绝对和相对的关系”。

5、“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，其中“司马青衫”指的是（）。

A.王实甫

B.李白

C.杜甫

D.白居易

【答案】：D

【解析】此题主要考查对诗句中特定意象所关联人物的文学常识认知。“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”出自王实甫的《长亭送别》，而“司马青衫”这一典故源自唐代诗人白居易的《琵琶行》。《琵琶行》中，白居易被贬为江州司马，在听到琵琶女的悲惨遭遇后，感同身受而泪湿青衫，因此“司马青衫”指的是白居易。王实甫是元代戏曲作家，代表作有《西厢记》等；李白是唐代著名浪漫主义诗人，有“诗仙”之称；杜甫是唐代现实主义诗人，被尊为“诗圣”，他们都与“司马青衫”这一典故无关。所以本题正确答案为白居易。

6、下列不属于财产性收入的是（）。

A.酬金

B.租金

C.利息

D.股息

【答案】：A

【解析】财产性收入是指通过资本、技术和管理等要素参与社会生产和生活活动所产生的收入，即家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券）和不动产（如房屋、车辆、收藏品等）所获得的收入，包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入，财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。租金是出让房屋等不动产使用权获得的收入，属于财产性收入；利息是出让资金使用权获得的收入，属于财产性收入；股息是股票投资中获得的收益，属于财产营运获得的红利收入，也属于财产性收入。而酬金通常是指因付出劳务而获得的报酬，是基于提供劳务服务所取得的收入，并非基于财产的使用或营运等产生的收入，不属于财产性收入。所以该题应选择酬金所对应的答案。

7、下列关于我国地形的表述，错误的是（）。

A.我国山区面积占全国