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小学留守儿童年度工作计划

CATALOGUE

目录

工作背景与目标

关爱措施及实施方案

师资培训与资源整合

活动策划与组织实施

监督评估与持续改进

总结反思与未来展望

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工作背景与目标

留守儿童现状分析

留守儿童由于长期与父母分离，容易出现孤独、自卑、叛逆等心理问题。

缺乏家庭辅导和监督，部分留守儿童学习成绩不佳，甚至产生厌学情绪。

留守儿童在生活中可能面临经济困难、营养不良、卫生条件差等问题。

由于缺乏家庭保护，留守儿童可能面临意外伤害、被欺凌等安全隐患。

心理问题

学习问题

生活问题

安全问题

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提高工作效率

通过明确工作目标和任务分工，提高工作效率，确保各项关爱措施落到实处。

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关注留守儿童全面发展

通过制定年度工作计划，全面关注留守儿童的心理健康、学习进步、生活改善和安全保障。

02

整合社会资源

动员社会各界力量，共同关注和帮助留守儿童，形成全社会关爱留守儿童的良好氛围。

年度工作计划制定目的

心理健康水平提升

学习成绩进步

生活条件改善

安全保障加强

通过心理辅导和关爱活动，使留守儿童的心理问题得到有效缓解，提升他们的心理健康水平。

通过提供经济援助和物资支持，改善留守儿童的生活条件，确保他们基本生活需求得到满足。

通过加强学习辅导和兴趣培养，激发留守儿童的学习动力，提高他们的学习成绩和综合素质。

通过加强安全教育和保护措施，降低留守儿童面临的安全风险，确保他们的人身安全得到保障。

02

关爱措施及实施方案

定期开展心理健康讲座，提高留守儿童的心理健康意识。

设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为留守儿童提供心理咨询服务。

开展心理健康主题活动，如心理剧表演、心理游戏等，帮助留守儿童释放情感压力。

建立心理健康档案，对留守儿童的心理状况进行跟踪和评估。

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设立学习辅导班，针对留守儿童的学习难题进行有针对性的辅导。

举办学习竞赛和奖励活动，激励留守儿童的学习兴趣和动力。

开展课外阅读活动，丰富留守儿童的课外知识，拓宽视野。

建立家校合作机制，与家长共同关注留守儿童的学习进步。

学习辅导与提升策略

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生活照顾与安全保障

提供营养均衡的餐食，确保留守儿童的身体健康。

安排专人负责留守儿童的日常生活照顾，如洗衣、理发等。

加强校园安全管理，确保留守儿童的人身安全。

开展安全教育活动，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。

03

安排亲子探访活动，为家长提供探访留守儿童的机会，增进亲子感情。

提供亲子沟通指导，帮助家长和留守儿童建立有效的沟通方式。

03

师资培训与资源整合

组织教师学习现代教育理念，关注留守儿童教育需求，提高教师责任感和使命感。

提升教师教育理念

加强教师专业培训

实施教师激励机制

定期开展教育教学技能培训，提高教师教学水平和能力，为留守儿童提供优质教育资源。

建立教师绩效考核和奖励机制，激励教师积极投入留守儿童关爱工作，提升工作积极性和创造性。

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教师队伍能力建设

校内外资源整合利用

校内资源整合

充分利用学校现有教育资源，如图书馆、体育设施、实验室等，为留守儿童提供丰富多彩的学习和生活体验。

校外资源整合

积极争取政府、企业、社会团体等支持，整合各类社会资源，为留守儿童提供更多关爱和帮助。

资源共享机制建立

建立校内外资源共享机制，实现资源的最大化利用，让留守儿童充分受益。

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3

积极寻求与政府机构、企事业单位、社会团体等建立合作关系，共同关注和支持留守儿童教育事业。

合作伙伴拓展

与合作伙伴建立长期稳定的协作机制，明确各自职责和任务，形成工作合力，共同推进留守儿童关爱工作。

协作机制建立

建立信息共享和沟通平台，及时分享留守儿童教育经验和资源信息，促进各方交流与合作。

信息共享与沟通平台搭建

合作伙伴拓展及协作机制

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活动策划与组织实施

春节、端午、中秋等传统节日庆祝活动

组织留守儿童一起制作节日食品、开展传统游戏，感受节日氛围。

儿童节、国庆节等现代节日庆祝活动

举办文艺汇演、亲子游园等活动，让留守儿童度过快乐的节日时光。

学期末、毕业季等学校特定时期庆祝活动

组织留守儿童参加文艺晚会、毕业典礼等，增强他们的归属感和荣誉感。

节日庆典活动安排

开设音乐、舞蹈、美术等兴趣小组

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鼓励留守儿童根据自己的兴趣爱好选择参加，培养他们的特长和才艺。

定期举办才艺比赛和展示活动

02

为留守儿童提供展示自己才艺的机会，增强他们的自信心和表现力。

组织参加校外文艺比赛和交流活动

03

带领留守儿童走出校门，与更多孩子交流学习，拓宽视野。

特长培养及才艺展示平台搭建

01

组织留守儿童参加植树节植树、慈善义卖等活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

开展环保、公益等社会实践活动

02

带领留守儿童了解历史文化、科技知识，拓宽他