2025年广东开放大学（广东理工职业学院）招聘辅导员（10人）笔试备考试题附答案详解（模拟题）.docxVIP

2025年广东开放大学（广东理工职业学院）招聘辅导员（10人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、马斯洛的需求层次理论中，安全需求处于（）。

A.第一层次

B.第二层次

C.第三层次

D.第四层次

【答案】：B

【解析】马斯洛需求层次理论把人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。安全需求处于第二层次，该层次需求主要包括对人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全等方面的需求。所以马斯洛的需求层次理论将安全的需求放在第二层次。

2、一段时间以来，“韭菜与小麦不分，把小马驹叫大狗”“不识稼穑”“不辨黍麦”等现象在孩子们中间日益普遍。加强劳动教育迫在眉睫，这是因为（）。

A.实践具有社会历史性

B.意识是对物质的正确反映

C.意识具有直接现实性

D.社会实践是认识的基础

【答案】：D

【解析】题干指出孩子们中“不识稼穑”“不辨黍麦”的现象普遍，强调加强劳动教育迫在眉睫。劳动教育是一种社会实践活动，其重要性在于社会实践对认识有着关键的影响。实践是认识的来源、动力、检验标准和目的，社会实践是认识的基础，通过劳动教育这一社会实践，孩子们能够更好地认识农业生产、辨别事物等，所以加强劳动教育十分必要。实践的社会历史性强调实践是在一定社会关系中进行的，并且是历史地发展着的，题干未体现这一点。意识是对物质的反映，但不一定是正确反映，错误的意识也是对物质的反映。意识具有能动作用，但不具有直接现实性，实践才具有直接现实性，能把观念的东西变为现实的东西。因此，答案是社会实践是认识的基础。

3、领导审查工作方案这一行为属于（）。

A.预见控制

B.过程控制

C.事后控制

D.反馈控制

【答案】：A

【解析】领导对工作方案进行审查是在工作开始之前进行的控制。预见控制是在活动开始之前，通过观察情况、收集信息、预测趋势，对未来可能出现的问题提前采取措施加以防范，以避免在执行过程中出现偏差，所以领导对工作方案进行审查属于预见控制。过程控制是对正在进行的活动给予指导与监督，以保证活动按规定的政策程序和方法进行。事后控制是在活动完成之后，通过对已发生的工作结果进行测量、比较和分析，发现偏差并采取措施加以纠正。反馈控制是用过去的情况指导现在和将来，从而实现对管理过程的控制。因此答案是预见控制。

4、下列属于犯罪中止的是（）。

A.已经着手实行犯罪但犯罪未发生

B.在犯罪过程中，自动有效地防止犯罪结果发生

C.在犯罪过程中，由于行为人意志以外的原因犯罪结果未发生

D.行为人为实施犯罪而准备了工具，但没有着手实施犯罪

【答案】：B

【解析】犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的未完成形态，所以据此得出相应结果。

5、某调查报告标题为“XX市交通运输检查情况表明网络APP专车模式运营管理亟待规范”，该标题的主要特点或作用是（）。

A.指出严重程度

B.提出问题范围

C.概括揭示中心

D.概括全文内容

【答案】：C

【解析】该标题“XX市交通运输检查情况表明网络APP专车模式运营管理亟待规范”，重点在于明确指出了网络APP专车模式运营管理需要规范这一核心内容，起到了概括揭示中心的作用。它并没有强调运营管理问题的严重程度；只是围绕网络APP专车模式运营管理这一方面，并非宽泛地提出问题范围；标题无法概括全文的详细内容。所以答案是概括揭示中心。

6、张、王、李、赵、钱、孙、陈七人每个星期都只有一个休息日,而且每天只能安排一人休息,已知张的休息日比李的晚一天,赵的休息日比钱的晚两天,王的休息日比陈的早三天,孙的休息日是星期四,而且恰好处于王和李的休息日中间。根据以上陈述,可以得出()。

A.钱的休息日是星期三

B.赵的休息日是星期五

C.王的休息日是星期三

D.李的休息日是星期六

【答案】：D

【解析】由孙的休息日在周四，且“在王和李的休息日中间”，结合“王的休息日比陈早三天”可知，王的休息日不可能在周四以后，也不可能在周一，而只能在周二或者周三。同时，李的休息日在周五或者周六、周日，又因为“张的休息日比李的晚一天”，那么李的休息日不可能是周日。此时，假设王的休息日在周二，那么陈在周五，李在周六，张在周日。又因为“赵的休息日比钱的晚两天”，那么赵应该在周三，钱在周一。若假设王的休息日在周三，那么陈在周六，则李只能在周五，则张也在周六，与陈在周六矛盾。综上所述，符合条件的安排是王在周二，钱在周一，赵在周三，孙在周四，陈在周五，李在周六，张在周日。

7、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩